“Como lo venía planteando el sindicato docente en sus continuas presentaciones a Educación en referencia a la Escuela Secundaria y sobre las dificultades que se advirtieron desde ATECh sobre su implementación y los graves costos que traería aparejada la misma, el Ministerio decidió no realizar ninguna modificación en el 2011”, indicó ayer el gremio docente mediante un comunicado.

Asimismo, la ministro de Educación, Mirtha Romero, convocó a la comisión de Política Educativa a planificar en conjunto una agenda de trabajo que prevea las formas de abordar “esta nueva escuela”.

Por otro lado, se informó que la inscripción para Interinatos y Suplencias de 2011 en Junta de Clasificación Docente se realizará como estaba previsto, en el mes de noviembre y con los espacios curriculares hoy vigentes.

CON CONSENSO

La nota de elevación dirigida a la Legislatura remitida por el gobernador Mario Das Neves, expresa que “motiva el presente proyecto las modificaciones introducidas al texto preliminar que fueran consensuadas con todos aquellos quienes participan directa e indirectamente del proceso de formación académica y humana. Como ya se ha dicho, este Poder Ejecutivo respalda en todo sentido la propuesta del Ministerio de Educación de esta Provincia, y estimo que de esa manera se considerará en la Honorable Legislatura que usted preside”.

Además, se aclaró que el referido proyecto de ley regula el ejercicio del derecho de enseñar y aprender en el territorio de la Provincia del Chubut, conforme lo establecido en la Constitución Nacional, Tratados Internacionales, Constitución Provincial y Ley de Educación Nacional Nº 26.206.

En los fundamentos se sostuvo que “la educación se constituye en Política de Estado para construir una sociedad justa y equitativa; reafirmar la soberanía en un marco de respeto a las identidades, diversidades culturales y de género; profundizando el ejercicio de la ciudadanía democrática y republicana; garantizando el pleno ejercicio de los derechos humanos y fortaleciendo el desarrollo económico-social de la Provincia, la unidad nacional y provincial, respetando las particularidades municipales, comunales, regionales y comarcales”.

Se sostuvo además que “el Estado provincial asegura una educación inclusiva como concepción filosófica, política, económica, social y pedagógica, para que todos los ciudadanos ingresen, transiten y egresen de un sistema educativo signado por la equidad y la calidad, independientemente del tipo de gestión estatal o privada por la que se organice, administre y financie. La educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social garantizado por el Estado provincial”, se asevera.

Se estipula también que la ley sugerida se reglamente en un plazo de 180 días posteriores a su promulgación.