La semana próxima se celebrará en todo el país la VIII Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología. Con el propósito de acercar los temas científicos y tecnológicos a la población y promover la vinculación entre investigación, comunidad y educación, se realizarán una serie de actividades en la Universidad Nacional de Luján (UNLu). Esto es organizado, al igual que en las ediciones anteriores, por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, a través de la Secretaría de Planeamiento y Políticas. La propuesta es que diversos institutos de investigación, academias de ciencias, universidades, clubes de ciencia y museos abran sus puertas para ofrecer a estudiantes y docentes, de todos los niveles del ámbito escolar, y a la comunidad en general, talleres, charlas explicativas, exposiciones, conferencias y visitas guiadas, que les permitan conocer los últimos avances en ciencia y las principales líneas de investigación que los científicos nacionales están desarrollando.

En este marco, la UNLu organizará entre el lunes y el viernes de la semana que viene la siguiente serie de actividades gratuitas y de cupos limitados. Estas jornadas organizadas por la universidad estarán dirigidas a alumnos del ESB y Polimodal del denominado "Distrito 10" del CIEs (Centro de Investigación Educativa) que incluye, entre otras, a las localidades de Luján, Moreno, Gral. Rodríguez, San Andrés de Giles, Suipacha, Las Heras y Marcos Paz.

Las inscripción serán hasta mañana, en la Dirección de Gestión de Ciencia y Técnica de la UNLu, o al teléfono 02323 420380/423171, interno 275.

CRONOGRAMA

Lunes:

* "El tractor como fuente de potencia para las máquinas agrícolas" (de 9 a 10).

* "Las plantas en la vida cotidiana: bebidas" (de 10 a 11).

* "Recomendaciones para el uso correcto de plaguicidas en la lucha contra las plagas agrícolas" (de 11 a 12).

* "Cómo enseñar a investigar en la escuela media. Aportes teórico-prácticos para una didáctica de la investigación científica" (de 13 a 15, para docentes de nivel medio y profesionales que trabajan con jóvenes interesados en el tema).

Martes:

* "Aprendiendo a cuidar el valor nutricional de los alimentos" (de 9 a 10, para estudiantes de nivel medio).

* "Los extractos vegetales como alternativa al uso de antibióticos en producción avícola" (de 10 a 11).

* "Una visión de la argentina forestal" (de 11 a 11.30),

* "La calidad de aguas en las actividades productivas primarias" (de 11.30 a 12.30).

* "Todo lo que siempre quiso saber sobre la ciencia y nunca se atrevió a preguntar" (de 14 a 15)

* "¿Qué es la ingeniería?" (de 15 a 16).

Miércoles:

* "Estudio de la radiación solar global en Argentina" (de 9 a 10, para estudiantes de nivel medio).

* "Las plantas en la vida cotidiana: frutas, semillas y hortalizas" (de 10 a 11).

* "La química en colores" (de 10 a 12).

* "¿Para qué sirve conocer la información nutricional?" (de 11 a 12).

* "Pesca de tiburones" (de 14 a 14.30).

* "¿Querés ver con tus propios ojos la molécula de la vida?" (de 13.30 a 16.30, para estudiantes de 2º y 3º año de Polimodal o 5º y 6º año de escuela secundaria).

* "La construcción del pensamiento matemático" (de 14.30 a 15.30, para estudiantes de ciclo superior de enseñanza secundaria, estudiantes de institutos de formación docente y docentes en actividad).

* "Chakku a las vicuñas: una experiencia en el altiplano jujeño" (de 15.30 a 16.30).

Jueves:

* "De la leche al yogurt: tecnología a favor de la salud" (de 9 a 10).

* "La actividad del hombre y la salud del suelo: "Se lo hacés al suelo, te lo hacés a vos" (de 10 a 11).

* "La vida secreta de los protistas" (de 11 a 12).

* "Los alimentos y el funcionamiento de la máquina humana" (de 14 a 15).

* "Péptido lácteo como funcionalidad innovadora de la tecnología de alimentos" (de 15 a 16).

Viernes:

* "Introducción al análisis sensorial de alimentos. El ser humano como equipo de medición" (de 9 a 10.30)

* "Las formas que tenemos de aprovechar el sol" (de 10.30 a 11).

* "Las plantas medicinales de Luján, usos y aplicaciones" (de 11 a 12).

* "El ambiente pampeano entre Buenos Aires y Santa Fe, desde la mirada de Charles Darwin" (de 14 a 15).

* "¿Los químicos "ven" las moléculas?" (de 15 a 16).