Borthiry: “Nosotros nos preguntamos dónde están los padres de esos alumnos”

El subsecretario de Educación de Tierra del Fuego dijo que al momento de los incidentes, mantenían una reunión con alumnos que reclamaban por el recorte de días en el receso escolar. “Nosotros creemos que todos tienen derecho a reclamar, pero dentro de un marco de respeto y cordialidad”, aseveró el funcionario. Confirmó que no habrá modificaciones en el calendario escolar.
Agustín Borthiry, subsecretario de Educación de la provincia, precisó que “hasta el momento de los incidentes, habíamos tenido varias reuniones, en un marco de respeto que nosotros habíamos destacado. Se había dado todo en un gran nivel de respeto y así dimos las respuestas necesarias al reclamo”.

En declaraciones a FM Aire Libre, Borthiry detalló que “estuvimos reunidos con siete alumnos y comienzan los disturbios, con lo cual suspendemos la reunión”, al tiempo que añadió: “Allí observamos aun grupo minúsculo de alumnos que comenzaron a arrojar elementos contundentes contra el edificio”.

“Nosotros nos preguntamos dónde están los padres de esos alumnos. Nosotros creemos que todos tienen derecho a reclamar, pero dentro de un marco de respeto y cordialidad”, criticó el funcionario provincial.

“Hubo un grupo de alumnos que se desmadraron y comenzaron a arrojar objetos contra el edificio. Es por eso que queremos hacer un llamado a la reflexión a toda la comunidad para que se entienda que los petitorios deben hacerse en un marco de respeto”, observó.

Asimismo, aclaró que “nosotros convocamos a la policía durante la mañana. En el momento en que pasó esto se habían retirado. Llamamos nuevamente para que se hicieran presentes y vinieron cuando ya había sucedido todo el desmán”.

Para finalizar, recalcó que “la postura está tomada desde que terminó la medida de fuerza docente porque cuando concluyó el paro, se evaluaron muchísimas alternativas antes de la modificación del calendario, que nos pareció la más adecuada porque nos permitía recuperar la mayor cantidad de días de clases posibles”.

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