La realidad de muchos edificios e instituciones escolares locales no es simple, mientras algunos esperan tener un edificio propio, en otros casos hay obras a medio terminar de muchos años y también hay que realizar constantes refacciones y arreglos. A la par, se construyen cada vez menos edificios dedicados a entidades escolares. El dinero que baja de Provincia es mínimo, por lo que ya no apuestan a alquilar sino a ocupar y reorganizar edificios del gobierno bonaerense; y las obras las terminan con fondos del Consejo Escolar y las cooperadoras.

"Infaestructura sabemos que es una de las áreas más complicadas que tenemos en el Consejo Escolar, es un área que nos demanda mucho tiempo y mucha demanda", asumió desde el principio uno de los tres consejeros escolares locales, Lisardo de la Vega, quien trabaja en esta área junto a Juan Pablo Arouxet e Inés Creimer.

"Este año ya llevamos invertidos en algunas escuelas alrededor de 200 mil pesos que salen todo del fondo compensador, es un fondo que entra todos los meses al Consejo Escolar del cual nosotros disponemos y lo podemos estipular en pequeñas obras en el mantenimiento escolar de todas las escuelas. Aproximadamente son entre 80 mil y 100 mil pesos que pueden llegar a entrar por mes, así que con eso nos vamos manejando y hemos ido estipulando y organizándonos de tal manera de poder ahorrar como para poder hacer alguna obra mas grande", explicó De la Vega.

Con pocos recursos que se deben repartir en decenas de entidades (jardines, centros educativos, escuelas especiales, escuelas primarias, secundarias y terciariosn), reconocen que las cooperadoras hacen un gran esfuerzo, "por momentos han puesto la mano de obra y nosotros los materiales, eso para nosotros es muy importante", recalcó De la Vega.

Las complicaciones en materia de obras y edificios escolares son de larga data, y hace poco días se suscitó un particular hecho a nivel local: cuando se decidió que el Conservatorio de Música se iba a trasladar adonde funcionaban las inspecciones públicas y privadas, el primer lugar para llevar estas oficinas había sido el Consejo Escolar, lo que despertó el enojo de los trabajadores y estuvieron varios días con retención de tareas.

A la par, confirmada la mudanza del Conservatorio, instituciones como la Escuela de Artes Visuales y la Escuela de Educación Especial N° 503 salieron a la calle para pedir ellos también un nuevo edificio y "propio". Paralizada sigue mientras tanto la obra del Instituto de Educación Fisica N° 47, sobre la Autopista, y se reflotó este año con un progreso notable el Jardín de Infantes N° 919.

Arreglos edilicios y mantenimiento

En vacaciones de invierno realizaron refacciones en la Escuela N° 6 en techos, desagües y obras cloacales, donde realizaron un nuevo pozo absorbente porque en este barrio no hay cloacas. También hicieron pozos en el Centro de Educación Complementario N° 804. El año pasado se hicieron en la Escuela N° 55, y los realizan de acuerdo a las demandas y los ingresos disponibles, indicaron a EL POPULAR.

Luego de hacer impermeabilización (en baños y techos) actualmente están trabajando en pozos, principalmente en escuelas de varios años por los que no pasan las cloacas.

También durante para el receso invernal se proyectaba realizar el salón de informática de la Escuela N° 24, paralelo a "pequeñas obras que venimos haciendo en todas las escuelas", indicó De la Vega.

Obras nuevas, obras viejas

Una de las novedades en materia de obras es la expectativa de poder comenzar a fin de año tres salones en la Escuela Primaria N° 22, donde funcionará la Secundaria N° 21, liberando así a la Escuela N° 59. El Municipio pone la mano de obra, el Consejo Escolar los materiales finos y la Cooperadora de la escuela los gruesos.

El Jardín N° 919, la Escuela N° 11 y el edificio de Educación Física son conocidos por ser obras paralizadas y sin terminar. En el Jardín comenzaron a trabajar pocos meses atrás y la obra parecería avanzar a buena marcha; mientras que cuestiones legales limitan hacer algo por la Escuela de Educación Media Nº 11.

En el caso del edificio abandonado de Educación Física, ubicado en inmediaciones de la Escuela Agropecuaria, "está terminado un 80 por ciento en los salones, que se rompió bastante. pero el Instituto para mudarse no necesita sólo los salones, necesitan además el gimnasio, la pista de atletismo y un montón de cosas que nosotros no vamos a llegar con nuestro dinero y que la Provincia hoy no está dispuesta a poner", sentenció en la charla Juan Pablo Arouxet.

Sin embargo, admitió que "estuvimos averiguando y el Consejo Escolar puede empezar a trabajar en esa obra como para empezar a reflotarla."