Así lo indicaron alumnos del Instituto de Formación Docente y Técnica N° 156, al dar a conocer nuevas voces de descontento por la posible apertura de esas carreras en la ciudad vecina, las cuales se dictan en el establecimiento local desde hace ya muchos años. También se destacó que Olavarría "ya tiene el antecedente de haber abierto las mismas carreras que tiene el ISFD N° 156", y que esa situación "provocó el descenso de la matricula en los profesorados de Lengua y Literatura, Inglés, y Matemática, con el consiguiente perjuicio para toda la comunidad".

Es significativa, tal como se informara ayer a través de este diario, la preocupación que genera en la comunidad educativa del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 156 de Azul la posible apertura del Profesorado de Ciencias Sociales (Historia y Geografía) en Olavarría.

Según lo reflejado, en la edición dominical de EL TIEMPO, en los últimos años ha sido sistemática la apertura de sedes paralelas en la vecina ciudad para cursar carreras que tradicionalmente se dictan en el "Palmiro Bogliano".

Desde el establecimiento local se advirtió que de no solucionarse esta situación, "una institución nacida con el esfuerzo y la voluntad de muchos azuleños que apostaron por la educación superior, simplemente desaparecerá".

Ante esta problemática, nuevas voces de descontento se sumaron a las ya publicadas por este matutino. En este caso, alumnos de 3° Año de los profesorados de Historia y Geografía dieron a conocer su opinión sobre esta preocupante situación.

"Perjuicios para toda la ciudad"

"El Instituto Superior de Formación Docente N° 156, tiene una trayectoria de 52 años formando profesionales en el área de la educación. Su oferta académica ha logrado acaparar la atención de estudiantes de ciudades y localidades lindantes, como Chillar, Cacharí, Saladillo, Lamadrid, Tapalqué, Laprida y también Olavarría", comienzan diciendo los estudiantes del 3° Año de Historia en una carta acercada a este medio.

"Desde este punto de vista -aseguran-, creemos que la apertura de carreras en Olavarría, que ya son dictadas de manera ininterrumpida en la cuidad de Azul, no sólo perjudicaría al instituto sino también a la misma ciudad en toda su oferta académica". "Nos referimos a esto, haciendo hincapié en un acuerdo que establecía que un instituto de Nivel Terciario no debía abrir carreras que se estén dictando en otras ciudades que se encuentren en un radio aproximado de 50 kilómetros de distancia", indican los alumnos en el texto. Asimismo, hacen hincapié en que esa es la distancia que separa a las ciudades de Azul y Olavarría.

De la misma manera, los estudiantes de Historia mencionan que la vecina cuidad "ya tiene el antecedente de haber abierto las mismas carreras que tiene el ISFD N° 156", y que esa situación "provocó el descenso de la matricula en los profesorados de Lengua y Literatura, Inglés, y Matemática, con el consiguiente perjuicio para toda la ciudad".

A su vez, se mencionan como importante "los enormes sacrificios que realizan los estudiantes y sus familias para poder formarse en nuestro Instituto, ya sea viajando de lunes a viernes o bien residiendo en la cuidad. Pero también debemos contemplar no sólo la trayectoria del Instituto Palmiro Bogliano, sino también su nivel académico, la formación especializada y la titulación de sus docentes, la excelente calidad educativa que nos brinda, y el apoyo incondicional que nos hacen llegar el cuerpo docente y la Dirección". También proponen que "quizá podría organizarse un sistema de transporte para que el costo del mismo no sea un obstáculo".

En otra parte de la carta, los estudiantes del Palmiro Bogliano expresan que "Olavarría ha crecido y es una de las más destacadas de la región, pero eso no implica que necesite abrir las mismas carreras que tienen las ciudades que son vecinas. En lugar de esto, podría aumentar su oferta con aquellas carreras que no perjudiquen a los demás institutos del Nivel Terciario".

"Lo que se plantea es un problema a nivel provincial, y es razonable que los institutos terciarios no universitarios busquen aumentar su oferta académica y lograr con esto un número cada vez mayor de concurrencia al establecimiento. Cada ciudad intenta ofrecer oportunidades a los jóvenes, pero como miembros del sistema educativo debemos solidarizarnos con los demás componentes del mismo, más allá de nuestros propios intereses, pensando a la educación desde una perspectiva más amplia y compleja, siendo conscientes de las consecuencias que podría tener ese afán de abrir nuevas carreras para ampliar la oferta académica. Aún sabiendo que esta tiene una demanda importante y se dicta en una ciudad vecina", se afirma finalmente en el texto que lleva la firma de Daiana Díaz Molina, María Paz Maddio, Juan Verón Ibáñez, Gabriel Cano, Emilio Pradas y Leonel De Lucía.

"Pérdida de oportunidades"

Por otro lado, Silvina Pedernera y Emanuel Ortíz, alumnos del Profesorado de Geografía, también dieron a conocer su opinión sobre este tema.

"Yo soy de Cacharí y estoy cursando el tercer año del Profesorado de Geografía. Me parece sumamente importante que esta carrera se mantenga en Azul, ya que por ser esta ciudad la cabecera del partido y por la corta distancia que nos separa, mantenemos relaciones muy estrechas y fluidas en cuanto a comunicaciones y medios de transporte", expuso Pedernera.

"La apertura de estas carreras en Olavarría podría significar el cierre de las mismas en Azul. Esto implicaría, no sólo la pérdida de puestos de trabajo, sino también la pérdida de oportunidades para muchas personas de localidades vecinas que quieren progresar. Más afectados aún, se verán aquellos que trabajan y tienen familia y tienen que viajar todos los días para cursar", aseveró la estudiante.

A su turno, Ortiz contó que lleva cuatro años cursando en el Palmiro Bogliano, y que "resulta muy difícil expresar con palabras los sentimientos que surgen al experimentar los primeros pasos en la educación".

Por último, el estudiante de Geografía subrayó que "a pesar de todas las experiencias enriquecedoras que se desarrollan en este instituto -con una tradición de más de 50 años- cabe destacar la labor docente. En el Profesorado se han formado profesionales responsables, serios, comprometidos con la disciplina y principalmente con la educación. Esa educación que reciben los hijos, padres, nietos y abuelos de toda nuestra comunidad. Defendamos el prestigio y la calidad educativa".