El acto se realizó en la Escuela Agrotécnica, con la presencia de Brizuela del Moral, y marcó el comienzo de las clases para 120 mil alumnos.
La recuperación de las escuelas técnicas se cumple en el marco de la Ley Nacional de Educación Técnica y la resolución del Ministerio de Educación provincial Nº 71, que ordena que estos establecimientos pasen a depender de la Agencia de Educación Técnica.
Además, estas escuelas reciben el apoyo del Plan de Mejoras del INET, que significa una inversión nacional de 8 millones de pesos en infraestructura y equipamiento para mejoras pedagógicas en la jurisdicción.
El lanzamiento del ciclo lectivo fue para más de 120 mil alumnos catamarqueños en más de 700 edificios escolares. No obstante, hubo escuelas que no comenzaron las clases en el Norte y Sur del departamento Tinogasta, adonde la población sufre todavía las consecuencias de las lluvias.
Con respecto a la Transformación Educativa iniciada este año por el Ministerio de Educación, y que provocó una reacción de docentes del Secundario que temen la pérdida de carga horaria por efecto del cambio de las materias, el ministro reconoció en su discurso que la transformación “llevará el 2011 y el 2012, no exenta de dificultades”
Por otra parte, hizo un llamado a los padres diciendo que "la escuela acompaña, pero no suplanta la responsabilidad indelegable que nos cabe en el proceso de formación de nuestros hijos".
"Nos cabe -hizo notar- la tarea de volver a acompañar a nuestros hijos, siendo partícipes de la comunidad educativa y desterrando la concepción de ver a la institución escolar como un depósito o una guardería, en el mejor de los casos, a la que sólo asistimos ante situaciones problemáticas o en los actos de fin de ciclo".
En comparación con otras provincias que aún no abrieron su ciclo lectivo, sostuvo que "este 2011, por segundo año consecutivo, no figuramos en la portada de los medios de comunicación o en la agenda de problemas de las familias catamarqueñas que muchas veces se vieron perjudicadas por el no inicio de las clases".
Perna aprovechó el acto para hacer un recuento de los compromisos de política educativa asumidos al comienzo de su gestión y ejecutados hasta el momento. Entre ellos, el haber iniciado las clases del año pasado el 21 de febrero, "haciendo punta" respecto de las demás jurisdicciones educativas.
RECUPERACIÓN
La Escuela Agrotécnica, que retoma su perfil, fue creada en 1966 pero en la Villa de Pirquitas, y su primera promoción egresó en 1969. En 1981 fue trasladada a Nueva Coneta y en 1999 se la convirtió en Colegio Polimodal.
COMIENZO DISPAR EN TINOGASTA
Las clases tuvieron un comienzo dispar en Tinogasta como consecuencia de las lluvias. Los principales problemas están en la zona de La Herradura (Norte): Las Papas, Río Grande, Mesada de Zárate, La Ciénega, Puerta de Tatón y Tatón; en la jurisdicción sur, en la escuela de El Durazno, donde los docentes no pudieron llegar ante la imposibilidad de cruzar los ríos por las crecidas. Estas localidades tienen además problemas de agua potable, lo que no garantiza la salud en la población escolar. Se calcula que son unos 500 los alumnos que reúnen las distintas escuelas, ya que se trata de escuelas rurales y los chicos deben asistir desde distintos puestos adonde viven con sus familias. La supervisora de zona Nodo Nº 8, Evelia Morales, informó este panorama al ministerio en base al informe técnico de Vialidad de la Provincia y al relato de los propios docentes. En la ciudad de Tinogasta el inicio de clases tampoco fue del todo normal, puesto que las actividades se suspendieron a las 10 de la mañana, con la autorización de supervisión, y a las 16 en el turno tarde, por el paro de los no docentes que reclaman mejoras salariales. Por otro lado, el jardín municipal Jesús Niño tampoco inició el ciclo lectivo porque su infraestructura fue afectada por las lluvias.
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