En este sentido, el secretario Adjunto de Ateca, Carlos González, anunció que “con seguridad volverán las medidas de fuerza del sector docente, porque no hay respuesta de nada”.González afirmó que los docentes colaboraron con los festejos del Bicentenario, pero como estaba anunciado, “ya se comenzó con un quite de colaboración que limita las acciones del docente en las instituciones a las exclusivamente áulicas”.El gremialista comentó a LA UNION: “Habíamos anunciado que íbamos a esperar que pasen los festejos del Bicentenario para retomar las medidas y la lucha ,y es lo que estamos haciendo, porque no hay respuestas concretas para el sector docente”.González comentó que desde el pasado miércoles comenzaron con un quite de colaboración, que “para nosotros significa trabajar a reglamento y sólo en actividades áulicas”.Asimismo, el referente social sostuvo que se están llevando a cabo asambleas en el interior y en la Capital, y que estáa prevista una reunión con los delegados del interior para definir cómo sigue la protesta. En este sentido, González informó que el miércoles próximo se reunirán en la sede de Ateca, todos “con el mandato de cada escuela, donde se delimitarán las acciones a seguir”. “Puedo asegurar que iremos al paro porque no hay soluciones de nada”, afirmó el gremialista. González sostuvo que el sector docente está reclamando un incremento salarial del 30 % al básico, y que “es lo que corresponde si tenemos en cuenta los precios de la canasta básica alimentaria”.El secretario Adjunto de Ateca confirmó que el gremio pedirá que se eleve a 6,20 el punto índice, y que se insistirá con la estabilidad laboral docente en las próximas negociaciones, “que esperamos se concrete en breve con el ministro”“Entre los puntos a discusiones está pendiente todavía la estabilidad laboral para el nivel Medio o Polimodal, porque se viene la transformación educativa y no hay directivas al respecto ni hemos tenido novedad”, sostuvo González.En este sentido, el gremialista afirmó: “Pedimos la estabilidad laboral, porque todas las provincias la han dado y acá no sabemos cuáles van a ser los espacios curriculares que va a haber para el próximo año”. González citó a la política educativa de la provincia de Tucumán, donde según comentó “mejor hicieron las cosas al titularizar a los docentes del nivel Medio, que es una medida que se debe tomar antes de la transformación educativa, medida que en Catamarca todavía no se tomó”.Asimismo el gremialista manifestó que “es imposible cumplir con los 180 días de clase en la provincia, como pide el ministro de Educación Mario Perna, porque no están autorizadas las coberturas de las suplencias, porque no hay profesores en las escuelas y porque falta personal no docente”. “No hay personal no docente, porque casi todos están con tareas pasivas porque en cada campaña política que hacen se nombra gente mayor y los seleccionan por la cantidad de votos. Cuánto puede trabajar una persona de mas de 60 años”, sostuvo González.Por otra parte, la intersindical se reunirá la próxima semana, para coordinar acciones con todos los gremiso que la integran.

Respuesta oficial de Educación Por su parte, la subsecretaria de Gestión Educativa, Cristina Sosa de Narváez, pidió que el conflicto salarial “no distraiga el objetivo de mejorar la calidad pedagógica, donde debemos estar todos comprometidos”La funcionaria aseguró que “es muy difícil hablar de quite de colaboración, porque el docente permanentemente lo hace, sobre todo ahora después de los festejos del Bicentenario, donde ha quedado plasmado en un nivel de identidad que los docentes tienen con las instituciones”Sosa sostuvo que seguramente habrá “diferencias” en las negociaciones con los gremios docentes, pero que “el compromiso es tratar de tener una postura conciliadora para poder acceder de la mejor manera a un acuerdo, y con los recursos con los que ahora podemos contar”. “Somos conscientes del esfuerzo cotidiano”, sostuvo la subsecretaria de Gestión Educativa, al tiempo que afirmó que “por eso se están haciendo los esfuerzos de ahorro desde que comenzó la gestión del ministro Perna, para poder dar una respuesta a los petitorios salariales de los docentes”. Asimismo, la funcionaria aseguró: “No estamos indiferentes al pedido de titularización del nivel Mmedio de los docentes”, y que “el ministerio está trabajando fuertemente en la convocatoria a concurso, la adhesión a la ley nacional para la transformación profunda del sistema educativo, y se está haciendo un ahorro importante e interviniendo en los problemas de infraestructura en toda la provincia”, concluyó.