Tiziano, tiene 4 años, y es uno de los 7.500 chicos salteños que no pudieron acceder a la educación inicial, según datos del censo 2010. La abuela, a cargo de su cuidado, aún no logra que una escuela pública del centro lo reciba pese a que viven en inmediaciones de Urquiza e Islas Malvinas. Mandarlo a un colegio privado está lejos de sus posibilidades.

"Me recorrí todas las escuelas de la zona: Benjamín Zorrilla, Alberdi, Urquiza y Sarmiento, y en todas me dijeron que ya no hay vacantes, que fueron completadas con los hermanitos de los alumnos. Yo no sé que voy a hacer porque ya perdió este año y no quiero que pierda el otro", señaló indignada Carmen Morales.

La mujer que atiende un puesto de venta de CDs y DVDs en el subsuelo del Mercado San Miguel contó que cuando intentó anotar a su nieto para la sala de 4 en noviembre del año pasado le dijeron que ya no habían vacantes para 2014 debido a que las inscripciones se habían hecho meses antes, en agosto. Si bien esta vez tomó el recaudo de ir con antelación (en agosto pasado), sin embargo tampoco tuvo suerte.

"En todas la respuesta de mala manera fue: señora ya no hay asiento. No sé por qué se molestan cuando uno llega a la escuela a preguntar. Encima te dicen que ya existe una larga lista de espera pero en ninguna atinaron a anotar a Tiziano", se quejó la bisabuela Reyna Ontiveros que peregrinó junto con su hija en la búsqueda.

Sin prioridad

Para Carmen Morales es irónico lo que le está sucediendo debido a que los mismos docentes de las escuelas del centro nos dijeron que la matrícula está colapsada con chicos de los barrios. "No tengo nada contra ellos, pero considero totalmente injusto que no se de prioridad por cercanía. Entonces, ¿qué debo hacer? ¿anotarlo en una escuela de barrio?", reclamó la mujer.

Carmen trabaja un par de horas por la mañana y otro por la tarde. Sus ingresos apenas le alcanzan para subsistir a diario y pagar el alquiler de la pensión.

Falta de vacante en el nivel Inicial

Conseguir una vacante en el nivel Inicial, tanto en las escuelas públicas ubicadas en el centro de la ciudad como en algunos barrios es casi una lotería. De acuerdo a la ley de educación nacional 26.206 se debe incluir en dicho nivel al ciento por ciento de la población de cinco años de edad y asegurar la incorporación creciente de los niños y niñas de tres y cuatro años, priorizando los sectores sociales más desfavorecidos. Lo cierto es que por lo menos Carmen Morales este año no pudo enviar a su nieto a la sala de cuatro, que ahora la presidenta propuso sea obligatoria, y en 2015, corre el riesgo de perder su guarda y custodia de no conseguirle asiento en el jardín.

Según la maestra de una escuela céntrica, el 80% de los alumnos de las instituciones no viven en el microcentro sino en los barrios. Hay escuelas sobredimensionadas con más de 1.200 alumnos, mientras que en los barrios hay primarias con bajas matrículas; edificios escolares pensados para el funcionamiento de dos turnos pero que funciona uno solo por la escasez de matrícula".

La cifra

80% proviene de los barrios. La mayoría que asiste a las escuelas públicas céntricas no vive cerca de las instituciones. Sin embargo, los directivos aseguran que se prioriza por cercanía.