A través de un comunicado la Regional Sur de ATECh señaló que tomó la decisión de organizar una movilización para el viernes ante “la nula voluntad de negociación por parte del gobierno de Chubut para tratar y resolver los principales problemas planteados por los trabajadores de la educación”.

“La situación atravesada en la provincia ha motivado acciones en zonas que hasta ahora no se habían manifestado visiblemente, como la reciente movilización docente ocurrida en Lago Puelo con el mismo pliego de reclamos que se ha impulsado desde esta regional”, se argumentó.

La dirigencia de la Regional Sur afirmó que, en virtud de tal panorama y de la decisión del Congreso Provincial de comenzar el plan de lucha en mayo con una movilización provincial en Rawson, se resolvió avanzar con medidas locales.

Declararon también la solidaridad y apoyo a la lucha de los docentes de Santa Cruz, repudiando la represión de la que fueron objeto.

RECLAMO

Los docentes reclaman la renegociación salarial 2011, para obtener un aumento acorde a la canasta familiar. Además, piden una auditoría financiera con control de los gremios estatales para el esclarecimiento de la administración de la obra social SEROS y de la caja de jubilación.

Asimismo, solicitan la “regularización de los representantes de los afiliados activos y pasivos mediante llamado a elecciones, urgente normalización de las prestaciones eliminando pagos adicionales y reemplazo de préstamos por mayor o total cobertura, control del directorio mediante mayor representación de los trabajadores, entre otros”.

JUBILACION

El gremio se refirió también a la necesidad de restituir el régimen de jubilación docente: 25 años de servicio, 82% móvil sin límite mínimo de edad, recuperando las condiciones de los docentes de educación especial. Recordó que este régimen estuvo en vigencia “sostenido con el aporte del 16% de nuestros ingresos remunerativos, hasta que fue suprimido a mediados de los 90, durante la Ley de emergencia económica”.

Los docentes argumentan: “corresponde que sea restituido porque nunca dejamos de aportar aquel 16%, por lo tanto la caja debería estar en condiciones de afrontar la postergada restauración”.

Como en otras oportunidades piden también la derogación del sistema de contralor médico y la anulación del impuesto a las ganancias. “Nos sumamos al reclamo nacional efectuado por diversas organizaciones gremiales. En tanto, se solicita que el Estado provincial absorba tan injusto impuesto, como sucede en Santa Cruz”, demandan.

La UCR cuestiona el proyecto de concurso de ascenso

El proyecto oficial de concurso docente del Ministerio de Educación de Chubut es actualmente tratado en comisiones por la Cámara de Diputados de la provincia. La norma remitida el 11 de abril a la Legislatura busca regularizar los concursos de ascensos para los trabajadores de educación, después de diez años de paralización.

Sin embargo, el proyecto -consensuado con la conducción provincial de la Asociación de Trabajadores de la Educación de Chubut (ATECh), que fue homologado por la Secretaría de Trabajo de la Provincia mediante la Resolución N 80/11-, ha sido objeto de críticas por parte de legisladores del radicalismo.

La diputada Marta Raso, afirmó: “nuestra principal preocupación es la calidad educativa y un concurso con estas características podría profundizar los preocupantes niveles en los que hemos caído”.

Consideró que se corre ese riesgo porque “no se dan garantías de equidad y transparencia en la convocatoria impulsada por el Ministerio de Educación”.

También opinó que resulta aconsejable un retiro del proyecto para su corrección y adecuación a los pedidos de mayor claridad, facilitando el consenso y la aprobación legislativa, que hoy no están garantizados.

Raso indicó que un grupo de docentes se comunicó con el bloque para manifestar la necesidad de “condiciones claras y sin contradicciones para garantizar equidad en el proceso de participación de los interesados”.

“Hemos sido informados de rectificaciones de condiciones posteriores a la efectivización de la inscripción y de disparidades en los requisitos para un mismo cargo entre los niveles o modalidades, además de errores conceptuales con probables consecuencias en la práctica”, advirtió.