Tal como lo marca la ley, los jóvenes que estuvieran interesados en ir a los comicios, debían renovar su DNI antes del 30 de abril para figurar en los nuevos padrones electorales.

Tal es así que 3694 tandilenses son jóvenes de 16 y 17 años pero 1504 fueron los que se empadronaron para estas elecciones. Sin embargo, son una pequeña cantidad en lo que respecta al padrón total de Tandil que cuenta con 98843 electores, sin contar a los extranjeros; los jóvenes de este rango de edad, representan el 1,17 por ciento del total del padrón.

Trabajo en las aulas

En diálogo con El Eco de Tandil, Rosana Docimo, profesora de política ciudadana, explicó que frente a esta incorporación de los chicos en las elecciones, la Dirección General de Escuelas envió a todos los establecimientos educativos un documento para ayudar a los docentes a tratar en las aulas distintos temas relacionados con los comicios y las estrategias para hacerlo.

“En esta materia se dictan todos los contenidos que tengan que ver con la política y los derechos y es por eso que nuestro rol con los chicos es darles las herramientas y los contenidos para que de forma libre decidan lo que quieren hacer”, aseguró Docimo.

En su caso particular, la docente trabajó por medio de una encuesta en las que les preguntaba su edad, qué se votaba, si sabían qué son las PASO y si iban a votar o no, ya que para los jóvenes de 16 y 17 años no es obligatorio. Esta encuesta se llevó a cabo en las escuelas en las que trabaja la docente: Comercio, Secundaria 7, Técnica 3, Media 1 y San Antonio, que es una extensión de la Técnica 2.

“Para que tengamos una idea estimada de lo que piensan los alumnos de esa edad, los resultados que pude sacar es que más de la mitad de los chicos decidió ir a votar; el 4 por ciento todavía no sabía lo que iba a hacer; mientras que el otro 40 por ciento no votaba y se dividían entre los que no se habían empadronado, los que no estaban interesados, los que no se sentían preparados y otros porque no era obligatorio. Luego que pasen las elecciones veremos si estos resultados se dieron a nivel nacional”, destacó.

Buenas expectativas

A raíz de las actividades que se desarrollaron en el aula, los alumnos presentaban sus inquietudes y dudas tales como el funcionamiento de las PASO, cómo cuenta el voto en blanco, cuál es la diferencia en que el voto sea anulado o impugnado, la función de los fiscales, entre otras cosas.

“Sin embargo, a pesar de algunas dudas, los chicos están bastante informados de la realidad política y son críticos de un montón de cuestiones. Además, la gran mayoría estaba interesada y al tanto de diferentes problemáticas que ya no son de cuestiones políticas actuales”, destacó la docente.

Por último resaltó que ellos permanentemente están viviendo en un entorno donde no se involucra en lo que pasa; por lo que “creo que esto es una buena manera de revertir todas estas situaciones y para enseñarles que involucrarse es empezar a participar de cualquier manera y saber qué es lo que estoy haciendo. Lo bueno sería insistirles y motivarlos, pero no obligarlos a que lo hagan porque todo los que se les impone lo rechazan; pero sí que tengan la libertad de hacerlo”, concluyó Docimo.