La UNaF salió en defensa de la institucionalidad y la paz social

Un documento firmado por el rector Martín Romano y decanos, señala que “ la UNaF suma esfuerzos al Modelo Formoseño”
La Universidad Nacional de Formosa (UNaF) se pronunció a favor de la paz social, en defensa de la institucionalidad, porque sólo con ella es posible el fortalecimiento de una comunidad colmada de valores como la solidaridad, el respeto, la libertad y el esfuerzo compartido.

Un documento firmado por el rector Martín Romano y los decanos Vicente Sánchez, Augusto Parmetler, Emilio Grippaldi y Rafael Portocarrero señala que “ la UNaF suma esfuerzos al Modelo Formoseño”.

“ La Universidad Nacional de Formosa viene bregando por realizar los aportes académicos y profesionales a efecto de armonizar la antigua y aún existente tensión entre lo individual y lo colectivo, entre lo público y lo privado. Por ello, suma esfuerzos al modelo nacional y al formoseño, realizando acciones tendientes a concretar una casa de altos estudios de excelencia, inclusiva y comprometida con su entorno, ya sea desde lo humanístico, la producción, la salud o el soporte administrativo, económico y de negocios que toda comunidad organizada necesita”, afirma.

Añade en este sentido que la UNaF “contribuye con una de las mayores aspiraciones de nuestro Gobierno provincial que es la de ‘recrear la cultura del trabajo’, respetando la diversidad étnica y cultural, promoviendo una educación para que el hombre se realice en su tierra, comprometido con las necesidades de un desarrollo sustentable de una provincia integrada definitivamente al proyecto nacional”.

Y agrega: “ La Universidad Nacional de Formosa se pronuncia a favor de la paz social, en defensa de la institucionalidad, porque sólo con ella es posible el fortalecimiento de una comunidad colmada de valores como la solidaridad, el respeto, la libertad y el esfuerzo compartido”.

“Nuestras acciones están orientadas en ese sentido, cuando se habla de políticas universitarias inclusivas sin discriminación de ninguna índole, porque entendemos a la educación superior como un bien público, un derecho humano y una herramienta generadora de oportunidades individuales y sociales, que tienden a generar la formación de una masa crítica de ciudadanos comprometidos con la sociedad”, se manifiesta en el documento.

Más adelante, se subraya que “habiendo realizado un balance de gestión, consideramos oportuno en el marco de articulación de acciones coordinadas e impulsadas entre la UNaF y el Gobierno provincial apoyar a este último y destacar nuestro agradecimiento por:

- La construcción de aulas del Módulo III del campus universitario.

- La reparación y construcción del Módulo II del campus universitario.

- El respaldo con construcción de infraestructura edilicia en la ciudad de Clorinda para brindar una adecuada prestación del servicio educativo universitario, consolidando soberanía.

- La decisión de reparación de las escuelas de los distintos niveles en la localidad de Pozo del Tigre, establecimientos educativos que tributan sus educandos a la Universidad ; resaltando la refacción y construcción de edificios educacionales y recreativos en el barrio “Compí” (Pilagá) por ser el más afectado con el reciente tornado.

- El respaldo y apoyo para la puesta en marcha de la Facultad de la Producción y del Medio Ambiente, en la ciudad de Laguna Blanca.

- El préstamo de infraestructura edilicia educativa y de salud para el dictado de clases y prácticas profesionales.

- La aprobación para la construcción de los módulos de Laboratorios en el campus universitario, de fundamental importancia para la investigación científica.

- El apoyo del Gobierno provincial a jóvenes del interior de la provincia para efectuar sus estudios universitarios en Formosa.

- El acompañamiento del Gobierno formoseño con la gestión de acciones relacionadas con el rendimiento académico y el bienestar de alumnos de pueblos originarios.

- Ante la particular situación, la UNaF creó el Instituto de Psicología e Innovación Educativa con el objetivo de trabajar con la Comisión Interétnica de los jóvenes estudiantes oriundos de los pueblos originarios”, concluye.

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