El funcionario subrayó que "los problemas escolares que se observa en los chicos, se deben a las situaciones que viven en cada uno de sus hogares".

El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, a través de la Dirección General de Educación Primaria, comenzó el Trayecto de Formación para Supervisores. El mismo, es dictado por Teresa Socolovsky y Adriana Sabella, integrantes de la Dirección Nacional de Educación Primaria del Ministerio de Educación de Nación.

La jornada se desarrolló en la Escuela Nº 409, con la presencia del ministro de Educación Walter Flores, la secretaria de Gestión Educativa, Rita Abdala y el director General de Educación Primaria, Pedro Tapia quienes recibieron a las capacitadoras Teresa Socolovsky y Adriana Sabella, provenientes del Miniterio de Educación de Nación.

El Ministro Walter Flores, explicó ante los Supervisores presentes que "se debe incrementar el trabajo en cada una de las escuelas, ya sea de la zona rural o urbana, porque en Educación no existe un óptimo fijo, ya que ante cada objetivo que se logra, aparecen nuevos desafíos que apuestan a mejorar la práctica docente para lograr una mayor calidad educativa".

En este sentido, pidió que "una de las acciones a realizar es fortalecer el rol de la familia dentro del sistema educativo" y especificó que "los problemas escolares que se observa en los chicos, se deben a las situaciones que viven en cada uno de sus hogares".

"Deben instar a los directores de las escuela rurales y urbanas a retomar la práctica, de tener un mapa de los hogares de los alumnos porque no podemos quedarnos con la "foto" de lo que pasa en el aula; porque las acciones que realizan los chicos es el reflejo de lo que pasa en sus casas", detalló Flores.

Además precisó que "los escolares necesitan el acompañamiento de la familia, que debe estar bien apuntalado desde el sector educativo y solicitó a los supervisores que sigan atentamente el itinerario de los alumnos, "ya que el objetivo es lograr que terminen el nivel Primario y continúen en el Secundario". en este marco, instó a que "se intensifique la inclusión y uso de las nuevas tecnologías en el trabajo diario que se hace en las escuelas a través de un acompañamiento cotidiano, para que no se generen desigualdades sociales", concluyó Walter Flores.

Por su parte, Teresa Socolovsky integrante de la Dirección Nacional de Educación Primaria, dijo: "el objetivo será compatibilizar y actualizar el trabajo del supervisor con una mirada conceptual y de revisión de nuevos materiales para que la gestión del supervisor se vea facilitada".

Asimismo expresó que "uno de los ejes del trayecto de capacitación tiene que ver con el acompañamiento en el proceso de enseñanza, para que los supervisores puedan trabajar con los directores y estos a su vez, con los maestros en el acompañamiento de las políticas, para que los chicos aprendan más y logren mejorar la calidad de la enseñanza".

La funcionaria educativa nacional, apuntó que "desde el Ministerio Nacional hacemos una propuesta de capacitación que después va tomando el color local de cada provincia en función de las políticas provinciales y distinta particularidades, pero con la salvedad de que apostamos a que se sostenga una experiencia en común para las distintas provincias; como el acompañamiento a las políticas de enseñanza que fueron consideradas prioridades en el Consejo Federal de Ministros".