Se lanza la tercera edición de "Senti2 Conecta2 con Sueñaletras", el proyecto desarrollado por el Grupo Telecom, destinado a fortalecer el aprendizaje de la lengua de señas y servir como una herramienta de apoyo, tanto a docentes como padres, en el proceso de enseñanza de la lecto-escritura de niños sordos de entre 5 y 12 años.
El programa consiste en la producción y entrega del kit didáctico "Senti2 Conecta2 con Sueñaletras", desarrollado por Telecom.
• El proyecto funciona como una herramienta complementaria para facilitar la enseñanza de la lecto-escritura y la lengua de señas en niños sordos de escuelas de educación especial.
• En esta edición llega a instituciones de las provincias de Salta, La Rioja y el Chaco, con talleres de capacitación para los docentes y las familias de los alumnos.
• El proyecto contempla la entrega del kit didáctico que incluye el software Sueñaletras, desarrollado por el Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión (CEDETi) de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
• “Sueñaletras” forma parte del programa “Sentidos Conectados” que el Grupo Telecom desarrolla con el espíritu de fomentar la capacidad del uso pedagógico de las tecnologías e incrementar la alfabetización digital en el ámbito de la educación formal.
• Este año, además, el sitio web del programa (www.senti2conecta2.com.ar) presenta un rediseño digital con nuevas características pensadas para que padres y familias de los alumnos puedan compartir actividades e información dentro del espacio familiar. Así como también, su perfil en Facebook (www.facebook.com/suenaletras.argentina)
Además, como parte de la iniciativa, se brindan jornadas de capacitación gratuitas y presenciales a los docentes de las escuelas, para que conozcan la herramienta y se transformen en multiplicadores de la misma en su comunidad educativa. En esta edición, la capacitación incluye también a los padres, de manera que ellos también se familiaricen con el uso del software y puedan trabajar junto con sus hijos.
EL KIT DIDÁCTICO:
El kit didáctico es un completo equipo de trabajo que incluye el software Sueñaletras, desarrollado por el Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión (CEDETI) de la Universidad Católica de Chile. Además, cuenta con un cuadernillo para el docente, una carta de presentación, fichas de trabajo para los alumnos, cuadernillos-guía en cantidad suficiente para las familias de los alumnos y un CD que incluye el programa Sueñaletras.
Cada kit es entregado en una Eco-Bolsa confeccionada por el Proyecto RedActivos de La Usina. RedActivos es un proyecto de comercialización y distribución de productos y servicios desarrollados por personas con discapacidad.
LOS TALLERES DE CAPACITACIÓN:
Los talleres comenzaron el 28 de junio en la provincia Salta, en las instalaciones de la institución EFETA de la ciudad capital. Durante la jornada se capacitaron a los 35 docentes que integran el cuerpo pedagógico de la escuela y a otros docentes invitados de escuelas especiales cercanas, como La Caldera, La Viña, Güemes, Cerrillos, El Carril, Chicoana y Rosario de Lerma. En los próximos meses, el programa continuará en La Rioja y el Chaco.
El dictado de los talleres contiene actividades teóricas, prácticas y colaborativas. Además de una introducción teórica acerca del uso de las TIC en el aula, la capacitación tiene como contenido principal el dictado de actividades prácticas para que el docente interactúe directamente con la herramienta y sus modos de aplicación.
Cabe mencionar que una de las características más interesantes del software “Sueñaletras” es que es modificable, es decir, que cada docente puede incorporar señas que refieren a conceptos específicos de la comunidad en la que vive, así como modismos o términos locales.
La implementación del programa en cada una de las provincias, se lleva a cabo gracias a la colaboración de las respectivas instituciones gubernamentales, lo que expresa un ejemplo de articulación público-privada al servicio del desarrollo comunitario. Tanto la difusión como la convocatoria a las capacitaciones docentes, se realizan a través del área de Educación Especial de los Ministerios de Educación provincial y/o del equipo de Educación Especial del Programa Conectar Igualdad.
En sus tres años de vida, “Senti2 Conecta2 con Sueñaletras” se desarrolló en las provincias de Córdoba, Corrientes, Santa Fe, Buenos Aires, Misiones y Jujuy; capacitando a más de 350 docentes y beneficiando de manera directa a 5000 alumnos de estas instituciones. En 2014, serán 80 los docentes de escuelas públicas especiales que recibirán capacitación y más de 1000 los alumnos sordos que incorporarán esta herramienta en el proceso de aprendizaje cotidiano. El programa forma parte del compromiso asumido por parte del Grupo Telecom con la comunidad, que tiene por objetivo difundir el uso positivo de la tecnología al servicio de la inclusión digital y las mayores oportunidades de desarrollo.
La RSE en el Grupo Telecom
La RSE es, en el Grupo Telecom, un modelo de gestión que permite a la compañía crear mayor valor social y ambiental. Conscientes del potencial que las telecomunicaciones tienen en el desarrollo de las personas, buscamos contribuir al desarrollo sostenible del negocio y, junto al poder transformador de la tecnología, aplicar las soluciones innovadoras que favorezcan el desarrollo de una mejor calidad de vida de la población. Para más información: www.telecom.com.ar
Acerca de CEDETI
El Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión (CEDETi), de la Pontificia Universidad Católica de Chile, desarrolla y promueve herramientas de carácter tecnológico, accesibles en términos prácticos y económicos, que puedan ayudar a personas con discapacidad, tanto en situaciones de carácter educativo como en la ampliación de su autonomía en la vida cotidiana.
Tal como lo enuncia el CEDETi, aprender a leer y escribir es el componente principal del acceso a todas las áreas del conocimiento, la educación y la comunicación interpersonal, esencial para el desarrollo de una ciudadanía activa, mejor salud y calidad de vida. Con Sueñaletras se entrega una herramienta de apoyo para aprender a leer y escribir utilizando la lengua de señas como puente hacia el lenguaje escrito.
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