Pasan horas junto a los chicos durante todo el año, les enseñan todas las materias, incorporan la computadora y todos los recursos tecnológicos para incentivar a los niños a estudiar, los forman en valores y, en algunos casos, hasta cumplen la función de segunda mamá o papá. Por todas esas razones, el Ministerio de Educación decidió premiar con una capacitación en Texas a los seis mejores docentes de 2012 de San Luis, uno por cada región. Los elegidos partieron ayer a las 15 del aeropuerto con destino al ISTE 2013, una muestra sobre los últimos adelantos en herramientas para la enseñanza. El Diario dialogó con tres de los maestros para conocer cómo es su tarea diaria.

Cristina Ramirez, jefa de la Unidad de Auditoría y Centros de Gestión, explicó que la iniciativa surgió a partir de un decreto que establece que cada 11 de setiembre la Provincia definirá el mejor docente de cada región y lo formará en instituciones reconocidas que estén dentro o fuera del país. Como el documento salió a principios de año, anunciaron los candidatos de 2012 el primer día de clases. Los de este ciclo lectivo se conocerán el Día del Maestro. “Es una decisión del Gobierno para estimularlos y revalorizarlos”, dijo la funcionaria, quien explicó que antes elegían uno porque se los pedía la Nación para homenajearlo, pero esta propuesta es provincial y continuará todos los años.

Además, comentó que para elegirlos tuvieron en cuenta la capacitación permanente, la innovación dentro del aula y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Y comentó que le pidieron al supervisor de cada región que postulara tres profesores, a la Junta de Clasificación que recomendará tres como mínimo y también al Programa Educación Obligatoria. Los seleccionados fueron evaluados por un jurado y así surgieron los seis ganadores: Teresita Ibáñez, coordinadora de la escuela autogestionada Madre Teresa de Calcuta de San Luis por la región 1; Noemí Sosa, directora de Sargento Eduardo Romero de Villa Mercedes por la 2; Emma Rojo, docente de Bernardino Rivadavia de Nueva Galia por la 3; Marta Martínez, del Nivel Inicial de Pueblo Comechingón de Merlo por la 4; y por las zonas 5 y 6, Adolfo Gatica, profesor de Juan M.de Pueyrredón de La Toma y Marcelo García, director de Domingo Matheu de Santa Rosa del Cantantal.

Teresa Ibáñez: "Estar en el colegio del 9 de Julio es como tener un hijo y verlo crecer".Para la directora de la escuela Madre Teresa de Calcuta, haber sido elegida la mejor de la región 1, es todo un compromiso. Si bien es docente desde 1996 y trabajó en un colegio privado, la mayoría de su carrera la dedicó al barrio 9 de Julio de San Luis, primero con un taller de Alfabetización, que dependía de otro centro educativo y después con el centro educativo que hoy coordina, que se creó en el 2001. “El ministro me dijo que vio en mí, la capacidad de hacer distintas tareas, porque no me importa ponerme a cocinar, lavarle la cara a un niño, estar muchas horas con ellos o golpear la puerta de la casa porque el papá o la mamá no lo llevaron a la escuela”, dijo Teresa Ibáñez, quien comentó que a veces les dan el calzado, el abrigo y el almuerzo a los chicos. Algunos se quedan a la tarde con tareas pedagógicas, juegan, meriendan y recién entonces vuelven a su hogar. “Hay chicos para los que la escuela es todo”, aseguró.

“Me gusta trabajar en el barrio porque es un compromiso diario. Todos los días tenés que levantarte con muchas ganas para ir, ya que son chicos que necesitan mucha contención y, si no se la das, no podés avanzar. Son niños que ellos mismos se marginan, por eso tratamos de trabajar en su autoestima, para que se sientan como cualquier otro chico, aunque tengan otra realidad. Por eso la escuela está basada en tres pilares: los valores, la igualdad y la equidad”, destacó la coordinadora del colegio, quien recordó que reciben a alumnos desde jardín hasta tercer año del secundario.

Además, comentó que están construyendo el SUM, las aulas separadas para jardín y el playón polideportivo. Y expresó: “Algunos me preguntan cómo hago para estar tantas horas, porque a veces entro a las 7 de la mañana y me voy a las 9 de la noche, y es porque me gusta. No salgo cansada, no lo hago por obligación, es un sentimiento. Como nosotros rendimos para estar en estas escuelas, es como tener un hijo y verlo crecer”.

Marta Martínez: "El mejor regalo es que me digan seño te quiero". Si bien la docencia no fue la primera elección de Marta Martínez cuando terminó el secundario, hace 16 años que es su vocación. “Yo quería hacer otra cosa y era muy jovencita, todavía no tenía los 18 cuando empecé a estudiar, entonces mis padres me instaron a que hiciera una carrera corta y viera qué me gustaba. Entonces empecé en el Instituto Monseñor Orzali a cursar el terciario. El primer año me fue bien en todas las materias, pero no me convencía. En el segundo año ya empezamos con las prácticas y cuando tuve contacto con los chicos me mataron y dije: ‘Ésta es mi profesión, lo que yo quiero’”, contó la maestra, que está en la salita de 5 de la escuela Pueblo Comechingón de Merlo y antes trabajó en otra de Concarán.

Sobre la elección, Marta comentó que no esperaba el reconocimiento y que incluso se planteó si realmente lo merecía. “Es algo totalmente nuevo y como le comentábamos al ministro, es un mimo a nuestro trabajo porque uno ejerce la docencia por vocación en estos tiempos que son tan difíciles”, afirmó y respecto al viaje, comentó: “Tengo muchas expectativas de ver qué es lo nuevo que podemos encontrar para incorporarlo en nuestras salas”.

“Como toda maestra jardinera, soy muy pegajosa con los chicos, me gusta escucharlos porque sos como la segunda mamá, en quien ellos confían y te cuentan cosas. Uno siempre le busca la quinta pata al gato para ver de dónde surge el problema que tienen. Somos sus confesores porque vienen y te dicen todo lo que les pasa, lo bueno y lo malo, y cuando no les podés sacar una sonrisa o los ves extraños, te sentás con ellos y te hablan”, explicó la docente. Y destacó: “Para un docente, el mejor regalo es un ´seño te quiero’ o que te saluden en la calle cuando ya son grandes. Yo tengo ex alumnos que ya están en la facultad y si te recuerdan con cariño es porque algo dejaste. Yo siempre ejercí por vocación, porque me gusta, sin pensar en ningún premio y a lo largo del tiempo, de todo lo que uno hace, recoge sus frutos”.

Adolfo Gatica "Enseñar en escuela pública es un desafío". “A mí me gusta la docencia, siempre quise formar, armar grupos de trabajo, hacer proyectos y buscar la información actualizada para que tengamos todos los recursos. Durante mucho tiempo no tuve faltas, no sé si eso será un mérito", dijo Adolfo Gatica, que está a cargo de la educación técnica profesional de los chicos de 4°, 5° y 6° del colegio Pueyrredón de La Toma desde hace más de 20 años.

"Lo hago con mucha pasión y además después ves que hay alumnos que están estudiando en la Universidad que te reconocen y se ponen a charlar. Cuando uno forma, así sea a través del conocimiento, está sembrando una pequeña semillita y hay que hacer que germine", aseguró el docente, que se recibió como Técnico en Informática de la UNSL en el '91. Y agregó que el viaje que ganaron les dará una nueva visión, ejemplos y conocimientos para aplicar en el aula. E incluso comentó que se anotó en una conferencia sobre dispositivos móviles para aprendizaje electrónico.

Adolfo aseguró que enseñar en una escuela pública hoy es un gran reto. Y destacó: “Los colegios se hacen eco de la crisis social. Pero tenemos que tratar de entenderlo y si bien no podemos solucionar los problemas graves, intentamos tener un ambiente adecuado de trabajo, ordenado. Es importante que el alumno se sienta conforme con asistir a la escuela. No es fácil, pero constituye uno de los mejores desafíos, porque es una de las pocas instituciones que transmiten valores, conocimiento, ejemplos también”.