La directora de Educación Secundaria del CGE, Liliana Dasso, dijo que los docentes han optado por la reubicación en nuevos espacios curriculares. La reforma ha sido rechazada por la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER). El último plenario del sindicato, calificó de “imposición” la reubicación de los docentes.

Dentro de las transformaciones que se implementan en las escuelas secundarias, el 70 por ciento de los establecimientos educativos de nivel obligatorio superior reubicó a docentes. Los cambios suponen la refuncionalización de la planta de profesores en cada establecimiento. En este sentido, muchos docentes debieron optar y ubicarse en alguna de las nuevas asignaturas. La directora de Educación Secundaria del CGE, Liliana Dasso, manifestó que el 70 por ciento de los docentes han optado por la reubicación en los nuevos espacios curriculares. Es preciso destacar, que la reforma ha sido rechazada por la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER). El último plenario del sindicato, calificó de “imposición” la reubicación de los docentes. Cuando el 28 de febrero próximo se inicie el ciclo lectivo 2011 en la provincia, las secundarias mostrarán sensibles cambios: los alumnos que comiencen a cursar el ciclo superior egresarán de ese nivel con un único título de bachiller -quedarán en la historia los antiguos peritos mercantiles, por ejemplo- en alguna de las seis grandes orientaciones: Ciencias Sociales, Humanidades, Ciencias Naturales, Administración y Economía, Artes y Comunicación. Esta transformación supone cambios curriculares, lo que acarreará la refuncionalización de la planta de profesores en cada establecimiento, por lo cual muchos docentes debieron optar y ubicarse en alguna de las nuevas asignaturas. La reubicación docente, y la implementación de la reforma de la secundaria, fueron rechazados por la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER). La directora de Educación Secundaria del CGE, Liliana Dasso, manifestó que no ocurrió ninguna rebelión entre la docencia, y que más del 70 por ciento de los docentes han optado por la reubicación en los nuevos espacios curriculares.