A un encuentro nacional para tratar los marcos de referencia de la escuela obligatoria especializada en arte que comenzará a implementarse a partir del 2012, asistieron ayer en Buenos Aires, en representación de Santa Cruz, la directora general de Educación Artística del Consejo Provincial de Educación, Roxana Agulló, y María Fernanda Molina, como docente y artista.

Es así que, mientras Agulló integra la coordinación nacional de artística como referente de Santa Cruz, la profesora María Fernanda Molina fue designada para trabajar en la comisión ampliada de diseño curricular de secundaria en el área de artística.

Agulló explicó que “los marcos de referencia del área artística ya están prácticamente terminados y vamos avanzando en el diseño curricular”, mientras que, añadió: “nosotros estamos con mucha preocupación pero también muy encaminados en los cambios para la escuela del Centro Polivalente de Arte donde se viene una transformación importante al igual que en todas las escuelas de arte del país”.

Un despacho de prensa del CPE recordó que los lineamientos nacionales acerca del diseño curricular de los niveles inicial y primario ya fueron aprobados por el Consejo Federal de Educación, y que resta trabajar en el nivel secundario sobre contenidos y titulaciones.

Agulló explicó al respecto, “estamos trabajando en lo que es secundaria y para este año se viene una transformación importante que van a ser los TAP (trayecto artístico profesional) o tecnicaturas de arte que hasta el momento son parte de la formación de los alumnos pero no son obligatorias”.Añade la información que, los cambios radicales de la educación secundaria respecto de la modalidad artística están relacionados con la obligatoriedad de la formación. La directora de educación artística contó que “hasta el momento tenemos una escuela de arte donde la enseñanza no es obligatoria. Es para el que quiere o el que cree que tiene alguna condición particular”.

Por el contrario dijo, “ahora nosotros tenemos la obligación de impulsar en la formación artística a todo aquel que se acerque y al ser de carácter obligatorio tenemos que trabajar en los diseños y lo atractivo de las carreras para que los alumnos no deserten”.

La propuesta de la Ley de Educación Nacional respecto de la modalidad artística es por un lado, generar un trayecto formativo de bachiller con orientación artística y por el otro crear una escuela bachiller especializado en arte.

Agulló explicó que “hasta el momento tenemos la orientación comunicación, arte y diseño. Eso desaparece y se podrá optar por una de ellas: el diseño, el arte o la comunicación”.

Respecto de la especialización afirmó: “queremos un Centro Polivalente que sea una escuela especializada en arte y nosotros apuntamos a tres especialidades de las cuales los chicos podrán optar por la danza, el arte visual o el teatro”.

Para la funcionaria, “esta formación puede ser muy interesante porque es más o menos el perfil de técnico que antiguamente teníamos, es decir, un bachiller de enseñanza obligatoria que logrará en la misma escuela el cursado del secundario y de la formación artística a la vez” y será la base fundamental para un profesorado o carrera artística.

La discusión y el debate acerca de la propuesta para la modalidad artística fue trabajada en conjunto con la dirección provincial de polimodal y con autoridades y docentes del Centro Polivalente de Arte. “Al ser una modalidad transversal tenemos que fusionar e intercambiar ideas con inicial, primaria, especial, rural, adultos y con secundaria” concluyó Agulló.