Excelencia, propuesto desde su cartera para lograr los mejores resultados educativos en todos los niveles y combatir el analfabetismo desde el pleno y funcional hasta el científico, revirtiendo una realidad que debe ser cambiada en aras de la democratización de la educación y la superación de las posturas intransigentes de todo o nada.

El acto, debido a las inclemencias del tiempo, y el estado en que se encuentra el edificio de la E.E.P 751 que comparte el instituto terciario y que está siendo refaccionado y ampliado, se realizó en el Auditorio Inmigrante y contó además con la presencia de la directora del nivel superior, profesora Esther Gauna; la profesora Estela Callán, presidenta del Consejo Provincial de Rectores; la directora polinivel de la Región Educativa IV, profesora Patricia Herrera: la presidenta del Consejo de Educación del Chaco, profesora Griselda Galeano de Rehak; la vicerrectora a cargo de la rectoría del Instituto anfitrión, profesora Silvia Seifert; la diputada nacional Viviana Damilano Grivarello; los intendentes de Las Breñas y Corzuela, Omar Machuca y Gabriel Ninoff respectivamente y los rectores de los institutos de nivel terciario del sudoeste chaqueño, profesores y alumnos. El acto se inició con el ingreso de la bandera de ceremonias de la casa de estudios, y después de entonarse el himno nacional argentino, también se cantó “Chaco tu Vencerás” como canción oficial de la provincia, guardándose un minuto de silencio por los rectores y, profesores y alumnos fallecidos.

El primer mensaje fue enviado por la rectora del instituto breñense en uso de licencia, profesora Liliana Maurilli de Gibelli, agradeciendo la realización del acto en Las Breñas y haciendo mención a los hitos más importantes del Instituto con los agradecimientos para todos los que tuvieron que ver con su evolución y consolidación. Luego la vicerrectora, Silvia Seifert, enumeró las actividades que llevan a cabo y los proyectos a ponerse en práctica durante el presente ciclo lectivo, destacándose la proyección de sus carreras y las U.E.S (Unidad de Extensión de Servicios) de Corzuela y Campo Largo; el incremento de la matrícula en dos profesorados centrales como el de nivel primario y educación física.

Continuó en el uso de la palabra la diputada nacional profesora Viviana Damilano Grivarello, personal de la casa, haciendo alusión al cumplimiento de las distintas etapas propuestas e implementadas por el actual gobierno del Chaco y como se las puede apreciar en el Instituto de Las Breñas por su marcada evolución, de una matrícula entre quinientos y seiscientos alumnos a los casi dos mil que cuenta en la actualidad y en consecuencia la necesidad de contar con el nuevo y propio edificio para albergar al estudiantado proveniente de Las Breñas, la zona, el interior del Chaco y provincias limítrofes que arriban a esta ciudad para continuar sus estudios terciarios. Mencionó a esta convocatoria como el principal argumento presentado ante el BID (Banco Interamericano de Desarrollo) para la aprobación del proyecto y la factibilidad técnica como económica para su construcción. No escapó a su recuento de acciones, la entrega días pasados en Las Breñas, Corzuela y Charata de equipamiento informático, tecnológico y mobiliario para las escuelas rurales a traben del plan nacional PROMER (Promoción de la Educación Rural) a lo que se debe sumar los nuevos edificios para un jardín de infantes y la ampliación de una escuela de enseñanza primaria.

Los cuatro pilares de la educación pública

El Ministro de Educación del Chaco, cerrando las alocuciones y dejando habilitado así el ciclo de nivel terciario en el Chaco, se refirió a los cuatros pilares de la educación pública chaqueña: democratización, inclusión, calidad y equidad, para llevar a cabo el cambio educativo combatiendo el analfabetismo pleno y absoluto de los que no saben leer ni escribir, limitándolos su situación al aislamiento humano y la imposibilidad de participar por sentirse en desigualdad de condiciones. El funcional, que los limita por no conocer las suficientes palabras y privándolos del entendimiento, adelantando para los formadores de formadores el replanteo de los contenidos disciplinares en literatura y gramática. El digital con los adelantos tecnológicos en la información para que se conviertan en ciudadanos plenos del siglo XXI. El cultural, que le permite al hombre ubicarse en su tiempo histórico y la conciencia ecoambiental muy relacionado con la memoria, la importancia ética y la formación del ciudadano. El científico, con el manejo del lenguaje específico por las definiciones y el académico para la democratización de la educación y el conocimiento, desde comprender la realidad para modificar las injusticias creando espacios de libertad. Enseñando y aprendiendo a la vez con un nuevo contrato pedagógico que significa la fe en la educación pública.

Se refirió a los diez Foros Educativos que se realizarán en todo el Chaco y uno de ellos en el mes de mayo en Las Breñas, debatiéndose que clase de educación queremos y necesitamos para el Chaco del siglo XXI.