"Hasta el año 2009 se publicó en el subportal educación un detallado informe que contiene datos estadísticos sobre todos los indicadores que reclamamos. A partir de 2012, sólo se publican cuadros demostrativos de edificios, unidades escolares, matrícula y cantidad de divisiones. Esta información es útil, pero insuficiente. Se han dejado de lado, o tal vez se han ocultado intencionalmente, todas las variables sobre las cuales se explica la dimensión social de la educación, justamente aquellas que mayor preocupación generan y sobre las cuales se está trabajando a través de diversos programas implementados por el mismo gobierno provincial, así como otros producto del esfuerzo de Nación y de los Estados Locales.", explicó la diputada Cristiani.

"Muchos de los programas de apoyo que se llevan adelante se implementan sólo en algunas escuelas, tener acceso a los datos que dan cuenta de la vulnerabilidad educativa de las instituciones, permitirá evaluar si la distribución geográfica de los programas ejecutados se corresponde con el mayor nivel de necesidad o si atiende a otros intereses. Estos datos facilitarán verificar con información confiable la real incidencia de estas intervenciones en el problema que se pretende resolver, lo que determinará la conveniencia de la continuidad o no de las medidas adoptadas, así como las modificaciones necesarias. Los legisladores somos responsables de proveer el marco legal que legitima las acciones, en este caso, educativas. Por eso, reclamamos que los indicadores educativos de la dimensión social vuelvan a ponerse a disposición para su consulta inmediata, sin que deban mediar trámites de requerimiento, solicitudes que demoran más tiempo del deseable en ser respondidas y que muchas veces naufragan en el mar de la burocracia, dejando al legislador sin el insumo que necesita para cumplir su tarea legislativa con seriedad. Evidentemente es un requerimiento sentido por todo el cuerpo legislativo, porque el pedido de informes se aprobó sin dilaciones. Como presidenta de la Comisión de Educación, Ciencia e Innovación de la Cámara, creo que es mi deber demandar la mayor transparencia y la más clara información referida a la educación de los chicos y los jóvenes santafesinos.", concluyó Cristiani.