Desde el Consejo General de Educación (CGE), se está monitereando la implementación en toda la provincia del nuevo sistema de evaluación, que vino a reemplazar la calificación trimestral por evaluaciones.}

“Todo el trabajo de evaluación se está llevando a cabo con la resolución tal como estaba planteado en todo el 2011 y el 2012, es el sistema de evaluación que tienen todas las escuelas secundarias”, aseguró Mangeón. “Estamos haciendo un proceso de investigación paralelo. El proceso de la regnificación trae aparejado el monitoreo de las acciones año a año y sobre esos monitoreos, estamos tomando decisiones”.

La funcionaria del CGE aseguró además: “Si este año tomamos la decisión de trabajar estas líneas es porque hicimos una evaluación de cuál fue el impacto el año pasado”.

“Por ejemplo, vamos a trabajar con figuraciones de apoyo, que serían los equipos, con chicos con dificultades, con discapacidad y demás porque sabemos que hay una necesidad en ese sentido y esas evaluaciones son las que van guiando todos los procesos de trabajo año a año”, explicó Mangeón, en diálogo con esta Agencia.

La Resolución N° 1582/11 del CGE, estableció el Sistema de Evaluación, Acreditación, Calificación y Promoción para estudiantes de Educación Secundaria y sus modalidades.

Dicho sistema permite, según el organismo estatal, “recuperar visibilidad del alumno como sujeto del derecho, resignificar la centalidad del conocimiento, establecer un nuevo diálogo con los saberes a ser transmitidos y generados, incluir variados itinerarios pedagógicos, espacios y formatos que permitan mejores aprendizajes, mayor inclusión y aplicación de diferentes estrategias de enseñanza”.

La visión que les permitió generar esta forma de evaluación, fue considerar a la educación secundaria “una unidad pedagógica y organizativa”, destinada a adolescentes, jóvenes y adultos que hayan concluido la primaria

Según el CGE, “los alumnos tienen derechos a ser evaluados con criterios objetivos y fundamentales en sus logros, en todos los niveles y modalidades del sistema” y también a ser “informados”.

El sistema incluye etapas de evaluación de aprendizajes, acreditación de saberes, calificación y promoción de las materias para alumnos regulares.