Proyecto de Escuela Agrotécnica del Oeste representará al país en feria internacional

Proyecto de Escuela Agrotécnica del Oeste representará al país en feria internacional

El proyecto Brucelosis: Cabra sana, pueblo sano, de la Escuela Agrotécnica de la comunidad de Laguna Yacaré (Sumayén), situada en el Extremo Oeste formoseño, fue seleccionado nacionalmente para representar al país en la Feria Latinoamericana que se desarrollará este año en Brasil.

“Nuestro objetivo es preparar a los jóvenes para la vida del campo, que adquiera los conocimientos que el día de mañana facilite el crecimiento y desarrollo de las actividades agropecuarias”, indicó el director de la Escuela, Jorge Pinati, al acompañar a los alumnos Dámaris Bogarín y Josué Ruiz Díaz quienes llegaron a esta capital para participar en actividades organizadas por la Universidad Nacional de Formosa, previo a la partida a Tecnópolis donde asistirán a la Feria de Ciencias para presentar y defender su proyecto.

La Escuela de Sumayén está ubicada en el Departamento Bermejo, a unos 420 kilómetros al Oeste de esta capital, y se enfocó a desarrollar dicha investigación, según explicaron los estudiantes, al tratarse de una “enfermedad que afecta especialmente al ganado caprino de gran desarrollo en esta zona pero que se puede transmitir a las personas”.

“Con el brete móvil de la escuela estuvimos trabajando con los productores y aprendimos mucho”, señaló Bogarín, quien se mostraba ya entonces confiada de superar esta instancia y llegar a la internacional, que finalmente se dio.

El docente director dijo que “la Escuela cumple una función muy importante en la relación con la comunidad en la que está inserta, trabajamos estrechamente con los productores”.

Destacó además que “las familias de todos éstos jóvenes valoran mucho la educación agrotécnica, confía en la escuela y eso se nota porque los chicos vienen de sus hogares muy estimulados”.

El director dijo además que el Gobierno provincial “apuesta fuerte a la educación agrotécnica, invirtiendo en la compra de herramientas, tractores, implementos agrícolas y toda aquella maquinaria que haga falta, además de preparar y capacitar a los docentes”.

“Hoy se dispone –agregó– de distintas posibilidades que permiten estimular a los estudiantes, ya sea a través de becas, albergues y comedores escolares, que sin la presencia del Estado, sería imposible. Por eso hoy podemos hablar de una educación agropecuaria de excelencia”.

Finalmente, la alumna Bogarín indicó que “se aprende mucho en un ámbito en lo que nosotros crecemos y prácticamente salís de las aulas para dedicarte a las actividades del campo; si yo tuviera que volver a elegir entre una escuela agrotécnica y una escuela común, no lo dudo, que quedó con la primera”.

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