Se prevé, en una primera etapa, readecuar toda la estructura. Además, la cartera educativa analiza diversas irregularidades operativas de la institución que afectan el servicio educativo que reciben los alumnos.
En 2010, el proyecto de adecuación que se había realizado para este establecimiento educativo, contemplaba obras por 900 mil pesos, pero esas mejoras no atendían de forma definitiva los problemas de agua y de estructuras. Esos trabajos fueron licitados durante 2011 y 2012, pero fracasaron al no presentarse oferentes.
Fue entonces que por decisión del gobernador Martín Buzzi, la nueva gestión ministerial resolvió desarrollar un proyecto más profundo, que tuviera en consideración los problemas estructurales. Ello significó una ampliación de los plazos de ejecución del proyecto, tiempo de ejecución de la obra y de la inversión prevista, ya que, en una primera etapa, ascenderá a los 10 millones de pesos.
El proyecto elaborado en la dirección de Planificación de Infraestructura Educativa, contó con la colaboración de los ingenieros Juan Romano, Juan José Lapponi y Rodolfo Hueso, de la Secretaría de Infraestructura del Ministerio de Educación de la Nación. Los profesionales estuvieron en distintas oportunidades en Comodoro Rivadavia para recabar información sobre los problemas de estructura del edificio, seguridad e higiene del mismo, como también sobre la instalación eléctrica, además de reunirse con profesionales de la Universidad Nacional de la Patagonia.
Mejoras previstas
La propuesta contempla la readecuación de toda la estructura del edificio (encamisado de las columnas y posterior reconstrucción), la refundación de los talleres, la instalación de un nuevo sistema eléctrico, la construcción de salidas de emergencia vertical (un ascensor que conecte las tres plantas y una escalera metálica) y horizontal, la renovación integral del sistema de iluminación, la instalación de tableros eléctricos necesarios para el funcionamiento de los talleres y la modificación de los sanitarios, entre otros trabajos.
“Lo que primero se hizo fue analizar la patología constructiva. Es un edificio antiguo, que no fue construido para ser una escuela, sino para funcionar como una cárcel y construido en tierras ganadas al mar. Los ingenieros que visitaron varias veces la escuela, nos informaron que fue construido con material de baja calidad, informó Ramón Páez, director general de Educación Técnica para la Producción y el Trabajo.
En diciembre, personal de Infraestructura de la cartera educativa, gracias a la excelente predisposición de los profesores a cargo de los talleres, consensuó con ellos una nueva distribución de algunos de esos espacios en función de normativas de seguridad, atendiendo las necesidades de didáctica marcada por los talleristas.
Funcionamiento institucional
En línea con este trabajo que se viene desarrollando desde 2012 para atender la cuestión edilicia, la cartera educativa, a través de la Supervisión Técnica General, analiza cuestiones vinculadas con el funcionamiento institucional de la escuela.
En tal sentido, según las actas recibidas, elaborados por los supervisores y el trabajo de seguimiento de la dirección General del nivel, se constataron diversas irregularidades como la inexistencia de registro papel de los alumnos, falta de numeración en los legajos, calificadores, ausencia de libro matriz y libro índice desactualizado, entre otras faltas, que imposibilitaron que muchos alumnos pudieran tramitar su título como egresados del Nivel Secundario y que ponen en evidencia una falta de gestión pedagógica y administrativa, dijo Páez.
Ante esa situación, se brindó acompañamiento a la escuela, a través de la secretaría, para reacomodar la información administrativa y así evitar mayores trastornos a los alumnos, indicó el director general de Educación Secundaria, Martín Medina. “Los problemas de organización sin duda repercuten en el clima institucional y eso afecta el servicio educativo y su calidad”, subrayó el funcionario.
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