Ayer cerca del mediodía se habilitaron las obras de ampliación realizadas en la subsede del Centro de Formación Profesional Nº 401 que funciona en el barrio Centenario, en el terreno contiguo a la Escuela Nº 53. Allí, Lisandro Bormioli, responsable del Centro de Referencia del Ministerio de Desarrollo Social describió el alcance de las tareas realizadas en esa institución y destacó los aportes que la cartera Social de la Nación hace a través de las cooperativas de trabajo.

“Esta es una de las obras que realizamos con las cooperativas de trabajo creadas por el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación”, señaló Bormioli y refirió que “fue la ampliación del edificio de lo que conocemos como cocina centralizada”.

“Gracias a los recursos aportados por el Ministerio se consiguió un espacio físico más amplio para poder llevar adelante los cursos que dicta el Centro de Formación Profesional Nº 401 en esta subsede”.

“Esto marca que cuando se inyectan recursos y se generan puestos de trabajo las instituciones de la comunidad potencian su trabajo”, planteó el funcionario y destacó que “en conjunto con el Estado se pueden lograr mayores objetivos”.

Bormioli recordó que en el marco del plan de mejoramiento de la infraestructura de entidades educativas y deportivas, durante el año pasado y hasta marzo de este año, el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación invirtió 1.400.000 pesos en concepto de pago de materiales y mano de obra.

En la misma línea, anunció que “estamos a punto de firmar los convenios por una inversión cercana a los 3 millones de pesos para seguir trabajando con las instituciones de la ciudad, clubes, centros de jubilados, jardines de infantes y escuelas”.

“Este será un anuncio muy fuerte que haremos en los próximos días desde el Centro de Referencia del Ministerio de Desarrollo Social”, remarcó.

Las prioridades

Consultado sobre cómo se establecen las prioridades para la ejecución de los trabajos que se realizan en las distintas instituciones, Lisandro Bormioli aclaró que para el caso de las instituciones educativas “el orden de prioridades lo determina el Consejo Escolar”.

“Las cooperativas han firmado convenios con el Consejo Escolar y en función del listado de prioridades se va decidiendo cuáles son las cuestiones prioritarias que hay que resolver.

“A partir de ahí fuimos ejecutando las obras”, destacó Bormioli y refirió que en el caso de otras entidades, como instituciones deportivas, centros de jubilados o comisiones de fomento, las prioridades se determinan mediante un informe que se elabora desde el Ministerio.

“Se hace una evaluación de la demanda para establecer las prioridades”, indicó y mencionó como ejemplo las intervenciones realizadas por las cooperativas de trabajo en distintas entidades de Pergamino y de los pueblos de campaña.

“Prestamos atención en forma prioritaria a las instituciones que tienen vida, que sabemos la tarea que realizan, y vamos escuchando las inquietudes y evaluando la forma de articular con ellos nuestra tarea para que el resultado rinda mejores frutos”, agregó.

Un logro

La docente Laura Cirulli, directora del Centro de Formación Profesional Nº 401, por su parte marcó su satisfacción por la posibilidad de la articulación. “Esto le permite a la institución aprovechar al máximo los recursos del Estado y en eso se basa la gestión institucional”, resaltó.

“Todo lo que hacemos desde el Centro es trabajar con la mirada puesta en lo pedagógico, y en este caso las obras que se realizaron van a redundar en una mejor calidad de lo que se enseña”.

“En esta subsede se dictaban sólo cursos de manipulación de alimentos y gastronomía, en el edificio de la ex cocina centralizada y con este nuevo espacio encontramos una solución enorme para poder brindar otros cursos separados de esta familia profesional de gastronomía”, explicó la docente.

También comentó que a través de otros planes de mejora la institución contaba con un equipamiento muy valioso para el dictado de capacitaciones de metal mecánica, de gasista, y de mantenimiento de edificio y refirió que “este lugar nos sirvió para poder desarrollar estas experiencias”.

“Ya teníamos este espacio físico que fue cedido por el Consejo Escolar y nosotros por nuestra gestión hemos podido agrandarlo, poniendo la atención en lo pedagógico y optimizando los recursos que nos ofrece el Estado”, añadió.