Las escuelas secundarias reanudaron las actividades con mesas de exámenes complementarias, en una jornada en la que se observó un marcado ausentismo de alumnos. En algunas instituciones el tribunal de profesores no tuvo a quién evaluar. Como dato positivo, en los establecimientos de la ciudad de Posadas consultadas por El Territorio, resaltaron los logros de los estudiantes que se presentaron a rendir, principalmente Matemática y Ciencias Sociales.

“Se conformaron las mesas pero los alumnos no vinieron, fue una primera jornada de exámenes con mucho ausentismo, tenemos la expectativa de que vengan a rendir y el jueves poder comenzar con normalidad las clases”, detalló la vicedirectora de la Comercio 6, Norma Meza.

En la Normal Mixta, también la ausencia de alumnos en las pruebas dejó en los salones un paisaje desierto: “Los alumnos y profesores faltaron, el ausentismo se está profundizando y tenemos un problema porque las mesas se cierran el miércoles (mañana) y empezamos el dictado de clases”, sostuvo la rectora Mirta Vittar.

La profesora fue más allá y proyectó un panorama no muy alentador hacia adelante, si no se consigue tener a los alumnos sentados en los bancos de la escuela estudiando.

“El ausentismo de alumnos y docentes -a esta altura- podemos decir que fue el problema de este año, y todavía falta lo peor porque llega la Estudiantina y sabemos que los alumnos directamente dejan de venir a clases”, planteó Vittar.

Los exámenes para los estudiantes que adeudan materias previas, libres y equivalencias se toman hasta mañana, y el jueves empiezan las clases. En este sentido, la rectora de la Normal aclaró que los turnos de evaluación se cierran en la fecha establecida y se inician las actividades áulicas.

En el BOP 1, las mesas prácticamente se suspendieron por la falta de alumnos. “En el turno tarde no salieron las mesas, los alumnos no acudieron a rendir”, dijo la vice directora, Lidia Lohmann.

Este establecimiento funcionó en las vacaciones con tutorías para ayudar a preparar las materias, sin embargo, ni con el apoyo escolar se pudo revertir la tendencia del ausentismo.

“Tenemos expectativas de que los alumnos aprovechen este llamado y tomen en serio la oportunidad de aprobar las previas, y tener un final de año más holgados”, señaló la docente del BOP1.

En las Comercio 6, el faltazo dejó sin palabras al cuerpo de profesores. “Es como si los alumnos hubieran seguido las vacaciones de largo, tenemos esa preocupación porque los espacios no aprobados pueden acumularse”, observó la vicedirectora Meza.

En tanto, los docentes que se encontraban evaluando en Matemática indicaron que “antes del receso se hizo la convocatoria para que los alumnos asistan a rendir y aprueben la materia, pero la realidad es que los que se presentaron fueron contados”.

Un muestreo parcial por escuelas aporta un dato que permite dimensionar la preocupación de los docentes de la secundaria, y es que casi la mitad del alumnado todavía tiene asignaturas pendientes. Esta situación motivó que se tomen distintas estrategias para poder revertir el alto ausentismo registrado en los anteriores llamados y reducir el número de materias adeudadas.

Una buena experiencia

En el Colegio Martín de Moussy, el proyecto de tutorías cosechó avances en el rendimiento académico de sus alumnos.

La vicedirectora Berta Quiroga explicó que los alumnos que aprobaron en tutorías fueron mayoría, y que eso achicó el porcentaje de previas. “Las mesas examinadoras se dieron antes de las vacaciones para los talleres y la gran mayoría rindió y salió bien. En el segundo cuatrimestre vamos a seguir trabajando con las tutorías, que son obligatorias para los que rinden y los que tienen baja nota”, concluyó.