En el plenario de SUTEBA por su 25 aniversario debatieron sobre calidad educativa

En el plenario de SUTEBA por su 25 aniversario debatieron sobre calidad educativa
La jornada de debate abodó la temática “Educación pública de calidad, un compromiso de todos”, organizado por el Sindicato Único de Trabajadores de la Educación de la Provincia (SUTEBA) que se realizó en la ciudad de Mar del Plata, y congregó a más de mil maestros provenientes de toda la Provincia. Desde el mes de abril el Suteba fue realizando encuentros en las distinta regiones educativas de la Provincia.
La apertura del Foro tuvo lugar este martes con la proyección del video “25 años de SUTEBA. Con banderas en el corazón”, que realiza un recorrido por los 25 años de existencia del sindicato.

También estuvo presente el director General de Cultura y Educación, Mario Oporto quien aseguró que "un proyecto popular busca calidad educativa para que haya egresados con gran nivel". Oporto explicó que “calidad educativa es universalizar la educación inicial; extender el horario de la escuela primaria y organizar una escuela secundaria obligatoria de seis años para los adolescentes”, y subrayó que “los docentes son irreemplazables en cualquier proyecto de calidad educativa”.

“Un proyecto popular es un proyecto que busca la calidad educativa, porque queremos que genere buenos niveles de aprendizaje para que el conjunto del pueblo pueda tener egresados con gran nivel”, enfatizó Oporto al profundizar su explicación.

Durante el encuentro que se desarrolla en el Hotel 13 de Julio de la ciudad balnearia, el responsable de la educación provincial compartió el primer panel -“Perspectivas para la educación pública de calidad en las escuelas bonaerenses”- con el secretario general de SUTEBA, Roberto Baradel; la gerente de Inclusión Digital Educativa del programa nacional Conectar Igualdad, Silvina Gvirtz, y Axel Rivas, del Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC).

“En educación merece un debate cómo aprenden los chicos y debemos asumir los hechos que hacen que no estemos conformes con lo que aprenden”, dijo Oporto, y añadió que “es valedero que queramos que aprendan más y no lo hacemos desde el fracaso, sino desde el progreso que ha llevado a este país a invertir más del 6% del PBI en educación, sabiendo que ésta debe ser una política constante de décadas de inversión para que todos puedan ir a la escuela”, agregó el titular de la cartera educativa provincial”.

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