La Escuela Nro. 1 “Domingo F. Sarmiento”, más allá de estar a punto de ser declarada patrimonio histórico cultural de la provincia por la legislatura bonaerense (el proyecto tiene ya media sanción), es la escuela primaria de Rojas de doble escolaridad con más cantidad de alumnos, aunque en su edificio funcionan también la ESB Nro. 5 y un CEA. Son actualmente 357 alumnos, divididos en 15 secciones.

La 1 es la escuela primaria de doble escolaridad, ya que los chicos entran a las 7.50 de la mañana, desayunan, almuerzan y reciben una merienda, antes de partir a las 16 horas, con más cantidad alumnos de Rojas, aunque incluso de la zona, según indicaron desde la misma entidad; lo que la hace una escuela muy importante de primaria en nuestro ámbito, más allá de la importancia del edificio que la sostiene.

Desde hace 4 años la directora es Sonia Santano y la vice María del Carmen Koornstra. Es la única escuela que tiene en su comedor cámara propia para guardado, y posee una biblioteca ejemplar, con libros precisamente de antigua data y una mesa larga típica de uso bibliotecario que se mantiene desde principio del siglo pasado, muy bien conservada.

La misma cuenta con todo el material didáctico que necesitan los chicos para sus tareas diarios y asimismo lo que requieren habitualmente los docentes. Hay mucho aporte de Nación para su mantenimiento y cuenta también con TV, proyector y dvd.

Además, en la escuela actualmente se está construyendo una sala de plástica en cual un armario hace las veces de librería, donde se saca para darle a aquel chico que ese día no llevó mapa, o le falta el lápiz.

Por su parte, a Escuela Nº 1 cuenta actualmente con el personal se servicio, tanto educativo como de limpieza completo, mientras que hasta el año pasado desde la parte pedagógico-deportiva se mantuvo un proyecto, en conjunto con la Municipalidad, de taekwon-do.

El mismo estaba a cargo de Federico Teyssandier, como profesor, aunque para este año debió postergarse por la falta de dinero. Asimismo, a fin de año, desde hace 4 años, en la escuela se hace un cierre de los proyectos en una muestra anual de los alumnos única.

NECESIDADES

Y BENEFICIOS

“La verdad es que estamos trabajando muy bien. Mantenimiento hace falta siempre y siempre se van necesitando cosas. Hoy por hoy las exigencias más importantes están por el lado de las obras”, indicó Santano, quien agregó que en el caso de la mini-librería fue una decisión de toda la directiva para que ninguno de los alumnos se quede sin trabajar o encuentre excusas en caso que le falte algún elemento.

“Necesitamos cambiar todas las persianas sobre la calle Frías, que son antiguas y ya no dan más. Hay que cambiar también los pisos de madera en los salones de primaria y los techos de chapa de la galería están rotos y requieren de mantenimiento”, puntualizó la directora, quien aclaró que asimismo “el Consejo Escolar siempre está, y cuando desde la escuela se necesita algo siempre responden a término”.

Además, en la Escuela Nº 1 se realizan habitualmente peñas, organizadas por la cooperadora, con la cual se busca recaudar dinero.

“Hay una muy buena comunidad tanto de padres como de docentes de este colegio quienes se suman para poder mantener un edificio que definitivamente es un gigante y presenta siempre exigencias de consideración”, añadió a su relato Santano.

EL COMEDOR Y

UNA MUESTRA

El comedor de la escuela, como se mencionara, lo mantiene el Estado a través de Consejo Escolar. Aunque los alumnos comen en los salones porque todavía no se ha podido lograr obtener el dinero construir el espacio.

“Es una cuenta pendiente que tenemos desde hace más de dos décadas, aunque en realidad esa falencia se contrarresta con la calidad de la cocina que es sin dudas la mejor de Rojas, mirando todos los establecimientos educativos con este servicio”, indicó la directora.

“Tenemos una cocina ejemplar. Reunimos todas las condiciones e incluso la cooperadora a veces compra cosas que se van necesitando. Pero la ayuda principal viene de Consejo. Las cocineras trabajan muy cómodas a diario y realmente consideramos que contamos con un sector de privilegio aunque en realidad se condice con el tamaño del edificio”, agregó al respecto la docente a cargo.

Por su parte, a fin de año, desde hace 4 años, la escuela organiza el cierre de los proyectos en una muestra anual de los alumnos.

En la misma, los alumnos exponen por curso, con el proyecto desde el aula, en una muestra estática. Arriban todas las familias para ver en qué es lo que se trabajó durante todo el año mientras que en el SUM, más que moderno, se hace la muestra dinámica.

“Este año se realizará entre el 5 o 6 de diciembre. Dura un día, desde la mañana hasta la tarde, y los alumnos de todas las secciones presentan los trabajos que se basan en los contenidos que vieron durante el año. Es un proyecto impulsado por nuestra dirección, y cual ha recibido las felicitaciones de los superiores”, sentenció Santano.

EL PROYECTO

DE CHANO ALOÉ

Como hemos apuntado, si se aprueba en el Senado el proyecto presentado por el diputado provincial Chano Aloé, que ya tiene media sanción de la Cámara baja, el histórico edificio, en el que se educaron generaciones de rojenses, y, entre otros, el escritor local Ernesto Sábato, pasará a formar parte del patrimonio tangible del territorio bonaerense.

Esta iniciativa, además, colmará los anhelos de esa comunidad educativa, que desde hace tiempo, y a instancias de un proyecto presentado en 2007, a través de la banca pública del concejo deliberante local, por los alumnos de esa escuela, brega por lograr ese encuadramiento que, además de su preservación, promoverá su restauración.

El proyecto de ley elevado por el diputado Aloé consta de dos artículos, incluyendo el de forma: en el artículo primero, el esencial, "declárase Patrimonio Cultural Provincial a la Escuela Nro. 1 Domingo Faustino Sarmiento, de la ciudad de Rojas, provincia de Buenos Aires".

En los fundamentos, el legislador sostiene que "el presente proyecto de ley se basa en el profundo deseo de la población en general, de alumnos, ex alumnos, docentes, ex docentes y autoridades a efectos de conservar un patrimonio cultural histórico".

Y agrega que el establecimiento educativo de referencia "es un edificio inaugurado en 1914 para albergar una escuela creada en 1862, con 90 años de antigüedad, surgida de un proyecto provincial que propuso la construcción de edificios escolares que fueran a la vez una muestra de tendencias arquitectónicas y estructuras hechas en materiales y diseños de la época".

Aloé además argumenta que es fundamental contar con el encuadramiento que propone en su proyecto de ley, toda vez que "a la fecha el natural deterioro por el paso del tiempo y el cambio de necesidades que plantea la evolución escolar, obliga a realizar arreglos que mantengan no sólo el estilo sino la pureza de los materiales, lo cual resulta en una erogación imposible de realizar por parte de esa comunidad escolar".

En la misma línea, advierte que "se considera además que su restauración debe ser efectuada mediante un trabajo orientado, controlado por expertos y bajo la cuidados mirada del Estado para preservar esta muestra cultural tan imponente".

Y concluye que "este edificio no es solamente un conjunto de materiales sino que constituye un símbolo a través del tiempo, porque por esta escuela transitaron personalidades muy importantes que nos representan en la Argentina y el mundo", por lo cual su preservación y restauración obrará además de manera tal que "toda la población de Rojas se reponsabilice en cuidar su patrimonio cultural, para que las futuras generaciones posean un referente válido del pasado, dado que esta escuela está edificada sobre restos de otras culturas, originarias e inmigrantes".