En la mañana del miércoles, en el recinto del Concejo Deliberante, se llevó a cabo el acto de clausura del Parlamento Estudiantil 2010.

Luego de izar la Bandera, la toma de asistencia de los presentes y la lectura de los despachos, se procedió a realizar una evaluación general del proyecto. En ese sentido alumnos, docentes y los organizadores del Parlamento hicieron un balance del desarrollo de las sesiones en el transcurso de este año.

En el final del acto se entregaron los certificados a los parlamentarios, arriado de la Bandera nacional y el cierre. A posteriori se ofreció un agasajo a los estudiantes de establecimientos educativos de Pergamino y la zona.

Satisfacción

LA OPINION dialogó con la directora de Juventud, Evelina Conti, una de las impulsoras del proyecto; y con algunos estudiantes que participaron en esta edición del Parlamento

“En las últimas semanas llevamos a cabo la última sesión ordinaria y la correspondiente a comisiones. Por eso ahora estamos haciendo un balance entre los participantes, que son los estudiantes de diferentes establecimientos educativos, por parte de la comisión organizadora y de los docentes. Todos expresaron su satisfacción por el modo en que se desarrollo la iniciativa.

“Este fue un muy buen año para el Parlamento Estudiantil 2010, del Bicentenario, los chicos han demostrado su compromiso y el esfuerzo, además hay que reconocer el compromiso de las escuelas que apoyan y colaboran con este proyecto.

“Haciendo estadísticas, nos hemos enterado de que los estudiantes han presentado más proyectos que los propios concejales, así que estamos orgullosos por el accionar de los chicos y esperemos seguir mejorando el año próximo.

“Este año empezaron 16 escuelas y continuaron 14, un buen número que queremos seguir incrementando el próximo año”, señaló Evelina Conti.

Buena experiencia

Por otra parte algunos de los estudiantes que participaron expresaron su opinión. En este sentido Kamel Abud, del Colegio de los Hermanos Maristas manifestó: “Los estudiantes expresamos nuestra experiencia y realmente todos nos llevamos un muy buen recuerdo. Hemos tenido la posibilidad de discutir o compartir ideas con otros chicos, muchas veces no es fácil sentarse en la banca de un concejal. A todos nos pareció una idea enriquecedora. En las últimas sesiones, y gracias a las charlas preparatorias, teníamos más confianza entre nosotros y sabíamos aplicar nuestros conocimientos en la práctica. Yo me voy muy agradecido de que me hayan dado este lugar, el año que viene no voy a estar pero espero poder seguir ayudando a las próximas generaciones.

“Este año cada colegio que participó tuvo la posibilidad de contar con un concejal tutor al cual pedirle ayuda y que brinde información. La asignación se decidió por sorteo. Yo lo que planteé es que sería bueno no tener un concejal fijo sino ir cambiando, así podemos conocer a todas y cada una de las ideologías que ellos tienen. “Estamos muy agradecidos por esta oportunidad porque este tipo de actividades desarrolla la responsabilidad ciudadana. En mi caso, por ejemplo, para presentar proyectos, traté de analizar cuáles son las necesidades, escuché a varias personas para analizar cuáles eran sus solicitudes o inquietudes. Uno intenta ayudar a través de esta práctica, faltan muchas cosas por hacer, pero bueno, creemos que el parlamento se seguirá desarrollando a través de los años”.

Cerca de las necesidades

Rocío Di Natale, otra de las alumnas que participó en las sesiones, expuso su punto de vista sobre el parlamento. “Con esta iniciativa podemos estar cerca de las necesidades de la gente. Cada vez que presentamos los proyectos nos sentimos parte de la sociedad, saber que podemos interferir en ella nos hace sentir útiles ante las problemáticas o dificultades que tienen algunos pergaminenses. A la vez me parece fundamental el poder brindar tus ideas, defenderlas, ayudar, es un valioso aporte. En mi caso sentí que lo que realicé, a través de esta experiencia, fue fructífero no sólo para mí, como experiencia personal sino también en pos de mejorar en algunos aspectos la calidad de vida de la ciudadanía”, comentó la estudiante.

Con relación a los proyectos presentados, la estudiante agregó: “Este año presentamos muchos proyectos sobre vialidad. En la ciudad creo que todos advertimos que hay una importante cantidad de infractores, que son peligrosos para la sociedad, por los accidentes que provocan, siniestros que muchas veces tienen consecuencias mortales. También se debatieron varias iniciativas que abordaban las necesidades que padecen algunos establecimientos educativos. Hay muchas escuelas que tienen carencias, por ejemplo, la refacción de aulas que se encuentran en mal estado o la creación de nuevas que pedían los chicos de la Escuela Secundaria Básica Nº 1. Los chicos del Industrial presentaron un proyecto para la creación de un comedor. Hay muchas propuestas que, al ser parte de las necesidades de la sociedad, son consideradas importantes, por eso tenemos entendido que, en la última sesión, varios de los proyectos presentados por el Parlamento Estudiantil fueron trasladados a las diferentes comisiones”

Modificaciones

Se han realizado varias modificaciones para que el desarrollo del parlamento sea más “aceitado”, por ello las expectativas son más que positivas. Es menester destacar que durante este año el Parlamento Estudiantil de Pergamino ha sido elegido como Modelo Nacional por la Secretaria de Relaciones Parlamentarias del Ministerio del Interior de la Nación para su implementación en todo el territorio de nuestro país.

Con el objetivo de que los chicos tuvieran la posibilidad de conocer la metodología de trabajo del Concejo Deliberante, la Comisión de Cultura y Educación del HCD junto a la dirección de Juventud decidieron desarrollar dos sesiones preparatorias, efectuadas a principios de año, en las que se explicó a los alumnos de diferentes establecimientos educativos los reglamentos y la forma de trabajo del Concejo Deliberante.

Entre las modificaciones que se implementaron en el año en curso se encuentra la correspondiente a la asignación de concejales tutores, uno para cada institución que participa. De este modo, los parlamentarios contaron con un edil asesor.

Compromiso social

El objetivo por el cual se formó el Parlamento Estudiantil reside en la participación ciudadana activa. “Queremos que los chicos tengan un compromiso social, que sepan cuáles son los derechos sociales que tienen como ciudadanos a partir de los 18 años. La principal meta de esta iniciativa es que vayan teniendo un contacto de lo que es la vida ciudadana y la participación política, a través de la experiencia de parlamentarios que condice con la labor de los concejales. Los chicos están muy compenetrados con la comunidad porque se interesan en salir de sus escuelas para abordar temáticas que tienen relación con las necesidades insatisfechas que tiene la comunidad en general y tratar de buscar soluciones a través de las creación de proyectos de ordenanza”, reveló Conti en una entrevista al Diario.

La Opinion de Pergamino