Dicha investigación encarada por el Sindicato Argentino de Docentes Particulares (SADOP) seccional Tucumán, arroja cifras alarmantes en cuanto al poder adquisitivo de los trabajadores de la educación, tanto en lo referente a las necesidades básicas (alimentación, vivienda y mantenimiento del hogar, salud, transporte, vestimenta, etc.) como en aquellas específicas a la actividad profesional docente (bienes culturales y tecnológicos).

La conclusión más desalentadora sostenida por el estudio es que los trabajadores de la educación privada no pueden ser sostén de un hogar.

La encuesta se administró en varias capitales de provincias y en ciudades del interior. El análisis comparado de los datos demuestra asimetrías no solo en los ingresos sino en la capacidad de gasto de los docentes.

Este hecho está ligado al proceso de dispersión que se dio en los ‘90 cuando el proceso de transferencias de servicios educativos a las provincias produjo, entre otros problemas, la anarquía salarial docente. Aún hoy, existen diversidades de salarios básicos (algunos de ellos extremadamente deprimidos), sumas fijas no remunerativas no bonificables (en negro) de distinta naturaleza y montos.

Asimismo, el poder adquisitivo del salario docente es distinto de acuerdo a la región que se trate. Este fenómeno, que acompaña la economía general, puede detectarse claramente en el estudio.

Otro dato importante es que los docentes no concurren al médico por enfermedades producidas por la actividad profesional, como dolores de espalda, estrés, dificultades en la concentración o insomnio, entre otros malestares