Finalmente se concretó la reunión entre los funcionarios municipales y la comisión de Educación del Concejo Deliberante en la que se trataron los cambios al programa de extensión de jornada socioeducativa. El subsecretario de Educación, Fernando Lagrave, y el subsecretario de Cultura, Juan Pablo Casari, brindaron especificaciones de las modificaciones, pero estas no conformaron a los bloques opositores.

Estela Concordano, de Unión por Córdoba y principal responsable del trabajo con los educadores involucrados, dio cuenta de las reformas presentadas por Lagrave. “El subsecretario explicó la nueva conformación del programa en tres módulos: salud, técnicas de enseñanza y uno lúdico”, explicó y luego aseguró: “Frente a esta nueva constitución, dicen que por la caída de los contratos se les dará una mayor carga horaria a los que vienen trabajando y se contratará a nuevo personal con capacidades específicas”.

Sostuvo, además, que se aseguró que “definitivamente no reincorporarán a los educadores de los contratos caídos”.

-¿Cómo son vistos estos cambios desde la oposición?

-Creemos que es un contrasentido porque los educadores vienen trabajando en el programa y se han capacitado años anteriores para desempeñar correctamente su función, y en definitiva no es tan rotundo el cambio que se produce en el programa. Está la voluntad política de

no retomar estos contratos y se incorporará nuevo personal.

-¿Cree que los cambios ayudarán a mejorar el desarrollo del programa?

-Lo veo como una gran improvisación, porque si estaba pensado reformular el programa de acuerdo a la evaluación que vienen haciendo desde el año pasado, lo que explica el subsecretario, las medidas se deberíProxy-Connection: keep-alive Cache-Control: max-age=0 haber tomado antes de diciembre del 2010, no en febrero del corriente.

-¿Podrá desarrollarse el programa municipal en paralelo a la extensión propuesta por la Provincia?

-Sí, quedó en claro que la reformulación del programa de extensión de jornada no tiene nada que ver con la implementación del programa provincial de la extensión áulica. Estuvimos revisando los centros en los que se desarrollan ambas propuestas y no se sobreponen. Además, los objetivos son diferentes entre sí, el municipal es una inclusión socioeducativa, un trabajo que también está dirigido a la familia, y se desarrolla desde el jardín de infantes. En cambio, el programa provincial busca favorecer la inclusión secundaria de los alumnos que están terminando el primario, y apunta directamente a los estudiantes de 4º grado. Al contrario, si se desarrollan correctamente, se pueden complementar muy bien.

-El Municipio indica que los educadores sabían que se trataba de contratos con vencimiento, por lo que la posibilidad de no renovarlos estaba presente.

-Por supuesto, el marco legal es entendible, pero también hay un compromiso ético que está dado en que los educadores recibieron la capacitación el año pasado, tienen los avales de cada uno de los centros en los que se han desempeñado, y además se adoptó un compromiso verbal en diciembre de que se renovaría el contrato en febrero.

Concordano continuó diciendo: “Por supuesto que procedieron correctamente desde el marco legal, pero estamos hablando desde una postura ética y de una utilización política de los contratos”.

-¿Cómo se seguirá trabajando?

-Se pidió un informe por escrito sobre los cambios que se realizarán en el programa y un listado con los datos de los nuevos contratados.