Sergio Godoy, secretario de Comunicación de SITRAED, indicó que se pidió “la readecuación del nomenclador”, como una forma de afrontar el “achatamiento de la pirámide en materia salarial”. Detalló al respecto que “más de la mitad de los docentes de la provincia cuentan con más de 10 años en el ejercicio de la actividad. Por eso se busca un reconocimiento de la antigüedad en un porcentaje mayor al que hoy se está abonando” dijo Godoy.

DESJERARQUIZADOS

Los dirigentes argumentan que la invariabilidad del nomenclador “atenta contra la antigüedad que tienen los docentes; y, por ende contra la experiencia que es, sin dudas una de las matrices de los educadores para impartir los conocimientos en las aulas”.

El Sitrad explicó también que el deterioro salarial se observa en los salarios de los directivos “que se están quedando alejados de la realidad económica”. Así no sólo se presenta la falta de docentes sino también de directivos que optan por seguir en el aula antes de asumir cargos con alta responsabilidad y baja remuneración.

“Les resulta mejor tener varios cargos que ser directivo; con la responsabilidad que ello significa. Pero además con esta situación no se dimensiona el daño que se le lleva a la institución cuando no hay liderazgo y dirección”, señalaron. Esta problemática estaría generando que “quienes hoy están en condiciones de conducir, no se hagan cargo”, debido a que “el achatamiento de la pirámide salarial los perjudica”, sobre todo en lo que se refiere a “las responsabilidades que conlleva hoy ser directivo en una escuela”, se planteó desde el gremio.

Según los dirigentes del Sitraed, estas situaciones son consecuencia del “aumento salarial escalonado, donde el primero se va a dar ahora en los haberes de marzo, y que hoy lleva a generar un pedido de adelantamiento de una pauta salarial comprometida a partir del 1ro de junio”.

Para el secretario general del sindicato, Gerardo Carranza, esta cuestión demuestra que “teníamos razón cuando decíamos que había que esperar discusión paritaria nacional y, desde allí, podemos ver cuánto vamos a reclamar ante las autoridades provinciales”.

ESCUELAS MULTINIVELES

Desde el Sitraed se recordó que la nueva ley de educación establece la obligatoriedad para el Estado. Si bien la ley aún no esta reglamentada los cambios ya comenzaron a instrumentarse, y generan modificaciones en la estructura organizativa, lo que implica variaciones de las condiciones laborales.

Según informó el titular de la entidad gremial, cuando se aprobó la Ley de Educación provincial, desde el Ministerio de Educación se había planteado como premisa y se garantizó que la norma no afectaría “las situaciones laborales de los docentes”, como lo planteó la propia ministra de Educación en la asamblea realizada en la Comarca Andina con las comisiones de trabajo y previo a la aprobación de la norma.

Sin embargo, desde el gremio se afirmó que “esta afectación existe”. Según Carranza, “la falta de cobertura de docentes, es un problema, sobre todo en el interior de la provincia, donde hay muchos cargos sin cubrir. Esta reestructuración en el esquema educativo ha generado que aparezcan “nuevas dinámicas de trabajo, como las escuelas multiniveles”.