La peor inundación de los últimos tiempos del río Salado ya provocó el cierre de once establecimientos educativos en el interior santiagueño, a donde cientos de chicos prácticamente no pudieron iniciar el ciclo lectivo porque sus aulas quedaron bajo un manto de agua, o bien, porque quedaron atrapados en sus hogares, sin vías de comunicación terrestres posibles.
“Elaboramos un mapa y lo estamos actualizando diariamente a partir de los informes que el Comité de Emergencia nos hace llegar y que nuestros equipos técnicos le van suministrando, sobre cuáles son las escuelas que se encuentran afectadas o las poblaciones que aun, encontrándose cercanas a escuelas que funcionan, están afectadas. En total son once las instituciones que no funcionan por problemas de las inundaciones. Son diez que dan clases, ya sea en espacios propios o en espacios alternativos”, detalló.
En la mayoría de los casos se produce una ausencia casi total de alumnos porque los chicos no pueden llegar por la intransitabilidad de los caminos.
“Ante esta situación –prosiguió- y con el fin de que la población estudiantil no sufra ningún déficit en la enseñanza ni pérdida en lo que hace al ciclo lectivo 2011, hemos comenzado un trabajo para llegar a todos esos alumnos con distintas estrategias y alternativas. Una de ellas es la distribución de cartillas que están pensadas en el trabajo de los chicos, ya sea en el aula o con docentes que van a estar asistiendo a los centros de evacuados o itinerando también por aquellas zonas donde las familias están aisladas y no pudieron llegar a un centro de evacuación”.
“La idea es que los docentes, con estas cartillas, trabajen con los chicos en los distintos ciclos. Creemos que con esto vamos a estar cubriendo las necesidades educativas en lo que hace al primer ciclo, segundo ciclo y tercer grado”, precisó.
También se contempló la opción de “elaborar micros radiales semanales, que serán difundidos por las distintas radios que llegan a la zona en donde la inundación está afectando”.
La funcionaria dijo que “se seleccionaron materiales específicos destinados para los chicos y para las familias, en donde habrá relatos de cuentos, se va a trabajar con temáticas de NAP (Núcleo de Aprendizaje Prioritario) y todo lo que uno puede hacer llegar a través de un medio como la radio, sabiendo que en el interior es muy importante y tiene una llegada masiva”.
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