Lo organiza la DGE en conjunto con el Observatorio Internacional de Violencia Escolar. Apunta a promover políticas públicas para mitigar el fenómeno
El adolescente perdió un pulmón por esa riña. Otro, de fines del 2008, fue el de una alumna sanrafaelina que denunció que un preceptor la golpeó. En Rivadavia, una adolescente advirtió que un grupo de adolescentes, compañeros del aula, la atacaron sexualmente. En síntesis: episodios de chicos lastimados en situaciones no accidentales y de otros con estrés por la violencia silenciosa (o bullying) crecen día a día en el interior de las instituciones escolares.
Para buscar soluciones y colocar un freno a la multiplicación de estos factores es que la Dirección General de Escuelas (DGE), en conjunto con el Observatorio Internacional de Violencia Escolar, ha organizado en la provincia la 5ª Conferencia Mundial Violencia en la Escuela. La cara visible de este encuentro internacional es el psicopedagogo y especialista en esta problemática Alejandro Castro Santander. El licenciado dialogó con El Sol sobre las características de esta cita trascendental para la gestión educativa local.
CITA MUNDIAL. Mendoza albergará a especialistas en la materia de todo el mundo que llegarán para participar en la conferencia que se desarrollará el 7, 8 y 9 de abril. Oficialmente, son 215 los trabajos aprobados por la Comisión Científica (38 en inglés, 28 en francés, 69 en portugués y 80 en español). El psicopedagogo y presidente en Argentina del Observatorio Internacional de Violencia Escolar comentó que, mientras 90 por ciento de los trabajos presentados son de autoría extranjera, el 10 por ciento restante pertenece a autores nacionales y locales.
En cuanto al temario, cinco fueron los ejes en torno a los cuales debían fundarse los trabajos. En primer lugar se expondrán balances y estadísticas de la violencia escolar a nivel nacional e internacional. Para Castro Santander, es necesario conocer resultados de encuestas y censos oficiales a fin de hacer una radiografía de la situación que se quiere abordar. En segundo lugar se expondrán modelos explicativos de la violencia en las escuelas.
Esto es, por ejemplo, compartir experiencias de países en los que la violencia en las aulas no es significativa, a pesar de situaciones económicas y sociales desfavorables. Un tercer eje lo conforma el rol de la familia y la comunidad en cuanto a la violencia escolar. Para el especialista, tanto la comunidad como la familia pueden ser tomadas como el origen de las conductas agresivas de los alumnos. Aunque, al mismo tiempo, pueden ser consideradas como fuente de las soluciones. Por último se trabajará en propuestas de programas y políticas públicas para mitigar el fenómeno. Castro Santander considera este punto como fundamental para cualquier gestión educativa y gobierno en general: promover políticas públicas que incentiven el buen clima escolar.
SOBRE LA CONFERENCIA. "La violencia en la escuela es un problema global, complejo, de estudios internacionales y nacionales, para comprender sus formas, causas y consecuencias y para conocer las estrategias eficaces de prevención", tal es el espíritu de la 5ª Conferencia Mundial Violencia en la Escuela, según Castro Santander, quien es su principal organizador, en conjunto con la DGE. Al cumplirse diez años de la primera conferencia, realizada en París, en el 2001, lo que les cabe a los investigadores es preguntarse sobre el resultado de las investigaciones a nivel mundial y el grado de incidencia de estos en las políticas públicas.
Datos de la quinta conferencia
Investigaciones, Intervenciones, Evaluaciones y Políticas Públicas son los ejes de la 5ª Conferencia Mundial Violencia en la Escuela. Será el 7, 8 y 9 de abril en el Centro de Congresos y Exposiciones. Quienes quieran datos al respecto pueden consultar por internet. La página es www.5cmve.mendoza.edu.ar.
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