En marzo de podria completar la titularizacion de 4.000 a 5.000 docentes en nuestra provincia

En forma coincidente con el inicio de las clases en nuestra provincia se haria el anuncio del acceso a la estabilidad de 4.000 a 5.000 docentes de nuestra provincia cuyos casos estan siendo evaluados por los gremios del sector y el ministerio de educación desde el año pasado.
Asi lo adelanto a FM "Nueva Provincia" el secretario gral. de ADF e integrante de la comision paritaria de CTERA, Luis Branchi, quien indico que "estan dadas las condiciones para que el trabajado realizado en forma conjunta con la cartera educativa se lleve a la normativa".

Tras expresar su satisfacción por el acuerdo salarial alcanzado en la paritaria nacional que permitira incrementar el piso salarial de 1545 $ a 1740 $ en marzo y a 1840 $ a partir de julio, Branchi dijo que "lo prioritario para nosotros ahora es la estabilidad docente, la conclusión del trabajo que hemos hecho todos los gremios con el ministerio de educación creando las condiciones para que los compañeros accedan a la estabilidad".

En cuanto a la cantidad de trabajadores que serian incluidos en esta conquista señalo que "estamos hablando de entre 4.000 a 5.000 docentes".

En cuanto a las posibilidades concretas que en marzo se concrete la medida dijo que "estan dadas las condiciones para que el trabajo desarrollado durante todo el año pasado se lleve a la normativa".

Asimismo destaco que" a partir de ahora, las pcias. que no tienen fondo compensador discutiran el porcentaje de aumento, los que tenemos fondo compensador como el caso nuestro nos resta discutir la inclusión en el salario de los montos no remunerativos y no bonificables que quedaron pendientes de los años 2008-2009".

En referencia al proyecto de reforma del secundario recordo que CTERA coparticipo en la elaboración de la iniciativa y subrayo "hemos participado de la discusión del proyecto que apunta a desarrollar una secundaria inclusiva, a las escuelas de verano, a la promocion asistida, a incluir a quienes no pudieron terminarla o no tuvieron la oportunidad de asistir porque en su momento no existia escuelas de este nivel en su localidad".

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