En un primer momento el Frente para la Victoria perdió la mayoría que poseía luego de las generales del 2011, lo cual en este momento condiciona a plantear una estrategia de trabajo adecuada a la nueva distribución de fuerzas.

RP.- Actualmente, ¿qué tipo de trabajo está llevando adelante este organismo?

Continuamos con las tareas y acciones que son inherentes a los consejos escolares: infraestructura edilicia, personal auxiliar, comedores escolares y demás temas burocráticos propios de la actividad en educación, licencias, salarios, contralor de personal.

Ampliamos además la participación de la comunidad en la escuela sumando a voluntarios que destinan parte de su tiempo y conocimientos para mejorar las condiciones de las escuelas en beneficio de los chicos que asisten. Hemos podido otorgar subsidios que apuntalen la acción de las asociaciones cooperadoras, como así también entregamos materiales para jornadas de trabajo solidario.

RP.- Se ha instalado una polémica por la fecha de inicio de clases, ¿han tomado alguna postura al respecto?

El que las clases se inicien en marzo ayuda, por ejemplo, a la finalización de algunas tareas de mantenimiento o reparación de edificios. Pero eso es solo un punto de vista muy particular y se refiere solo al Consejo. El área de educación puede tener otras consideraciones en vista: la duración del ciclo escolar, los días efectivos de clases, un mejor desarrollo de la currícula educativa y demás cuestiones.

RP.- Queda un mes para que termine el año, ¿qué balance hace sobre el desempeño del Consejo?

El desempeño del Consejo Escolar depende de muchos factores externos. La asignación presupuestaria, los nombramientos de personal auxiliar y las partidas para Servicio Alimentario Escolar son los ítems que condicionan la actividad anual. Desde el Consejo administramos esos recursos de la mejor manera posible.

No escapa al conocimiento general que no hubo muchos nombramientos este año y que hace falta muchísimo personal auxiliar. De la misma manera, el fondo compensador que se destina a la intervención en escuelas es muy exiguo en relación a las necesidades. En líneas generales, administramos la escasés. En base a esas cuestiones es que hacemos lo mejor posible en todas las áreas. En resumen, en este bienio ha mejorado mucho el trabajo del Consejo en sus áreas de responsabilidad.