El diputado Hugo Maldonado expresó, con respecto a la aprobación de la nueva Ley de Educación Provincial que, “estamos a punto de votar la síntesis de ese largo camino transcurrido de ese gran trabajo que no es el cumplimiento de formalidades, sino el haber convocado a los sectores que hacen al sistema educativo”, definiendo “una sociedad que pretende avanzar requiere de algunos consenso básicos y éstos tienen que ver en la definición de políticas comunes sobre aquellas que nos ordena la Constitución como servicio básico de brindar educación, y me parece que debemos valorar muy particularmente los legisladores que no estamos en la comisión, el trabajo técnico, pero el criterio político que tuvieron los integrantes de la comisión, para poder decir en palabras de la presidenta de la comisión, hemos dejado atrás concepciones que nos dividían y avanzamos en las coincidencias”

“Creo – subrayó - que estamos dejando de alguna manera la actitud sonsa de creer que de manera individual se puede definir el futuro de la educación. Un instrumento para hacer y discutir educación que no sea a través de consenso para decir que la educación es instrumento para el desarrollo, libertad e igualdad de los chaqueños”.

Pensando en los próximos años

La diputada María Dolores Cristófani destacó “el objetivo inclaudicable de los que participaron en la construcción de la ley con un mismo propósito y un anhelo común: pensar juntos la norma que regule la educación en los próximos años en nuestra provincia, inserta en un mundo acelerado, cambiante y complejo, con nuevos paradigmas y desafíos que nos exigen prepararnos adecuadamente para dar respuestas innovadoras, transformadoras y realizables en el tiempo, atendiendo a la diversidad y la multiculturalidad”.

La legisladora apuntó “la educación que queremos tiene que ver con el futuro de nuestra provincia, el bien común que anhelamos, aportando a la construcción de sentidos y facilitando la elaboración de estrategias, medios y mensajes propiciadores del diálogo”.

Más democracia

La vicepresidenta de la Comisión María Lidia Cáceres se dirigió “a los protagonistas de esta nueva ley de educación que deroga la anterior ley, resaltando la decisión del Gobernador Capitanich, que envió un proyecto de ley dejando intacta la esencia y el espíritu de ese Congreso Educativo del que fuimos respetuosos y que a pesar del disenso y posturas diferentes y rígidas en algunos casos, depusimos actitudes y que surge como una norma de consenso”.

“El andamiaje legislativo emitió la definición política de democratizar los debates, que como anécdota quedarán las maratónicas recorridas por la provincia del Chaco donde hemos tenido una enorme pluralidad, porque la educación es un bien social y comunitario y no se nutre solo de los docentes sino de padres, alumnos, instituciones intermedias, intendentes y concejos municipales”.

Cáceres rescató el trabajo de las áreas legislativas, y paralelamente resaltó el compromiso puesto de manifiesto con la educación y el futuro del Chaco “sabemos que el desarrollo está ligado a la educación que pretendemos inclusiva”, a la vez que aseguró “a partir de ahora no vamos a estudiar que pasó con Napoleón sino en Napalpí, los chaqueños no conocen su historia y esta ley nuestra con la educación bilingüe y la gestión social indígena, declarando oficiales a las lenguas Q’om, Wichí y Moqoit, somos plurilingües y pluriculturales”.