En este sentido comentó que los trabajadores que no poseen título de profesores en las diferentes áreas curriculares se encuentran al finalizar el año “sin garantías laborales” ya que deben esperar la posibilidad o no de reanudar su actividad en el nuevo listado de febrero.

A raíz de esta situación Carrasco señaló que “en el colegio 738 la directora Adriana Di Sarli informó en la reunión del sábado al personal que tiene horas cátedra y cargos provisorios que a partir del 6 de diciembre y hasta el 21 de febrero esos cargos van a estar en ofrecimiento para las escuelas”.

Por lo cual dijo “esto genera mucha conmoción” ya que “no nos está dando una estabilidad laboral”. En referencia a esto Moreira agregó que “esta situación ya la vivimos en el 2011 y gracias a la presión gremial se pudo parar esto y muchos trabajadores pudieron tener una estabilidad laboral”.

En consecuencia, Magno señaló que con esta modalidad “durante un año los trabajadores de la educación tienen trabajo y a los 9 meses se le da de baja debido a que no tienen el título de profesor”.

Según dijo, lo mismo sucede para el cargo de preceptor “donde no debería darse ya que en este caso no está establecido que tenga que tener sí o sí el título de profesor para ser preceptor” expresó.

Asimismo manifestó que “nunca se hizo una evaluación de parte del ministerio de educación” dijo, de modo de “establecer si realmente con esto se ha logrado algo” ya que desde el 2008 a la fecha “no hay ningún tipo de evaluación y siguen adelante todos los años aplicándolo generando todo tipo de situaciones de inestabilidad y arbitrariedad en la aplicación” dijo en referencia a modalidad adoptada en este sentido por parte de los diferentes directivos de cada una de las escuelas de la ciudad. Por consiguiente “en muchas ocasiones hay favoritismo en este sentido” expuso.

De esta manera el gremialista planteó a la Provincia que “es necesario la suspensión del decreto 146 y la revisión de la aplicación de manera de evaluar si ha mejorado en algo a la educación” señaló y consideró que “de esta manera se está precarizando el trabajo”.

Por otro lado Magno señaló que los directivos de las escuelas “utilizan a veces este instrumento para dirimir diferencias de criterios personales con los trabajadores en lugar de evaluar el desempeño profesional”.

En cuestiones educativas el gremialista dijo que “el 50% no tiene el título de profesor porque no hay en Chubut profesores” de manera que existen profesionales de otras áreas que ejercen las veces de profesores para el nivel secundario y estudiantes de distintas carreras avanzados o no”.

La problemática requiere que “el gobierno revea la posibilidad de proveer de capacitaciones pedagógicas de aquellos que no tienen el título de profesor” sostuvo. Sin embargo “en lugar de hacer eso, por la urgencia que requiere el comienzo de clases, al no haber profesores toman lo que hay” dijo y agregó que “utilizan esto como una acción coercitiva para que aquel que está estudiando finalice sus estudios y obtenga el título”.

Sobre el tema Magno declaró que “de esta manera el gobierno no soluciona el problema de fondo y crea precarización y con ello una inestabilidad laboral en los equipos docentes en todas las escuelas ya que se van modificando todos los años” concluyó.