Lauritto admitió que se puede debatir si es el momento indicado para discutir esto o también se puede someter a debate la intencionalidad de la iniciativa, pero “no se puede poner en discusión la lucha por más derechos y más participación”. En tanto Bar, recordó que una de las metas de la ley de educación nacional es “formar ciudadanos” e instó a los docentes a seguir trabajando para “fortalecer la participación, que es la base del sistema democrático”.

En el marco de la entrega de los premios “Manuel Antequeda” a los docentes destacados, que se realizó esta mañana en el salón del CGE, ambos funcionarios se refirieron en sus respectivos discursos al debate que se generó en torno al proyecto legislativo que establece que los jóvenes tengan la posibilidad de votar a partir de los 16 años.

En este sentido, el Ministro de Educación afirmó que se pueden “discutir momentos e intencionalidades” y aseveró: “Pero creo que lo que no se puede discutir es la lucha por más derechos y participación”.

En tanto, Graciela Bar también destinó un tramo de su discurso al tema que ya se instaló en la agenda pública e instó a “fortalecer la participación de niños y adolescentes”.

“Quienes andamos por las escuelas secundarias desde hace muchísimos años vemos que los chicos participan de ferias de ciencias; en jornadas de educación y memoria; en el Senado Juvenil; en las olimpíadas de filosofía, de matemática, de historia, de educación ambiental; en las jornadas y talleres que se hacen para que se fortalezcan los centros de estudiantes, etc, y entonces me pregunto si esos adolescentes no son ciudadanos de derecho”, expresó.

Destacó que “una de las metas de la ley de educación nacional dice que el objetivo de la escuela es forma ciudadanos” y sostuvo que esto tiene que ver con el proyecto legislativo.

Luego, les pidió a los docentes que “sigan trabajando para fortalecer la participación, que es la base del sistema democrático, más allá de las banderas políticas y partidarias”. APF