Mediante un comunicado de prensa señalaron que "viene profundizándose una crisis innegable del sistema educativo. En Formosa se vive una realidad particular donde el Gobierno de Insfrán, a través del Ministerio de Educación, fomenta la cultura descarte o de la ley del menor esfuerzo. Ejemplo de este hecho es la polémica Escuela de Verano donde a estudiantes se les facilita la aprobación de materias que no han sido aprobadas en el turno de diciembre, asistiendo durante enero dos veces por semana a ciertas instituciones educativas habilitadas para este fin", además agregaron que: "estudiantes afirman asistir a dicha instancia porque es mucho más fácil aprobar materias durante esa ocasión, ya que no hacen nada, y con muy poco esfuerzo se les aprueba trabajos prácticos y/o evaluaciones con raros criterios de evaluación. Este hecho se conecta directamente con la paupérrima realidad de falseamiento de índices y estadísticas sobre el nivel de escolaridad, hecho que lesiona directamente el nivel y la calidad académica de los estudiantes e instituciones educativas".

Abordando las críticas hacia los niveles universitarios, afirmaron que "la UNAF no escapa a esta realidad, donde se viola flagrantemente la autonomía universitaria y hace varios años cuentas con el mismo plantel docente y la matricula estudiantil casi se triplica. La ausencia de concursos docentes confirma la baja calidad educativa y la arbitrariedad con que son elegidos los docentes que terminan siendo obsecuentes al gobierno kirchnerista local", afirmando como consecuencia: "Creemos firmemente que la Educación debería ser la columna vertebral de las políticas de Estado y Desarrollo, siendo la misma Pública - Gratuita y de calidad garantizando la Igualdad de oportunidades para la ciudadanía. Para su concreción, Formosa y la Argentina necesita de estudiantes comprometidos con su formación, con sed de protagonismo en la historia institucional".

ASPIRACIONES

Y OBJETIVOS

"Nos parece elemental la democratización de la Educación Pública que a su vez es la democratización del conocimiento, fundamentalmente del Nivel Medio. Cuando hablamos democratización nos referimos a la participación de todos los actores de la comunidad educativa mas el reconocimiento de identidades políticas partidarias en los jóvenes que así los manifiesten, apuntando directamente al enriquecimiento de la vida académica - institucional. Un futuro sin calidad educativa en igualdad para todos, no es futuro, es un pueblo dependiente y oprimido, falto de libertad", señalaron los referentes, indicando además: "Sería más sencillo encontrarle una solución al conflicto educativo si hubiera mecanismos efectivos para reclamar, pero en materia de educación pública los reclamos son sistemática y deliberadamente desatendidos".

Para finalizar sostuvieron que "este Gobierno sub-ejecuta el presupuesto asignado, ante esta realidad los jóvenes de los distintos sectores políticos se solidarizan con el maltrato que sufren tanto estudiantes como docentes de todos los niveles, no solo con el salario, sino con la persecución política y el sometimiento que es impuesto por el gildismo. Desde nuestros espacios políticos estamos de acuerdo y apoyamos la movilización estudiantil que es necesaria para darle visibilidad a un problema permanente, prorrogado, estanco, que hace años los estudiantes de todo el país padecemos. La educación es pilar fundamental para el desarrollo económico y social; democratizarla debe ser la prioridad. El debate político en los ámbitos educativos y con la riqueza de la diversidad de opiniones, debe encender el fuego de los jóvenes formoseños para que de una vez podamos dar el paso de una democracia representativa hacia una democracia real y Participativa, donde todos seamos protagonistas más allá del hecho de sufragar".