En el marco del programa “Reconocimientos Día a Día”, impulsado por la vicegobernación de Santa Fe, el vicegobernador Jorge Henn distinguió este lunes la labor de los Jardines de Infantes Municipales de la ciudad de Santa Fe, en ocasión de celebrarse el pasado 28 de mayo el Día de los Jardines de Infantes.
En ese sentido, Henn aseguró: "la educación inicial es un tema central, porque es aquí donde se empiezan a formar los valores necesarios para que después nos movamos en la vida. Lo que aprendemos en esta edad, no lo olvidamos más, Es por esto que hoy destacamos el trabajo realizado desde el municipio, que ha logrado llevar adelante una red de Jardines en las zonas más vulnerables de la ciudad, priorizando no sólo la contención de los pequeños sino la inclusión al sistema educativo desde los primeros pasos, entendiendo la necesidad de profundizar y apuntalar estos espacios”, manifestó.
Asimismo agregó: “detrás de cada institución, de cada salita hay historias, hay maestras y maestros que llevan adelante la importante tarea de educar a los más pequeños y darles las primeras herramientas para desenvolverse en la vida, va por ello mi reconocimiento”, finalizó.
En dicho marco, se distinguieron a las docentes de los jardines de “Barranquitas Sur” –donde también es una experiencia compartida con el Movimiento Los Sin Techo-, jardín “Pro Mejoras Barranquitas”, “Villa Hipódromo”, “Solar Los Troncos”, “Municipal San Agustín”, “El Abasto”, “Loyola”, “Municipal Varadero Sarsotti”, jardín Roca, Facundo Zuviría”, “La Guardia”, “Solidaridad San Lorenzo”, Jardín Municipal para hijos de empleados públicos, “Municipal Coronel Dorrego, quienes estuvieron acompañadas por Érica Figueroa, coordinadora del Área de Educación de la Municipalidad de Santa Fe, en representación de Rossana Ingaramo, secretaría de Educación de la ciudad.
Los Jardines de Infantes de la municipalidad de Santa Fe, se vienen gestando desde el año 2011, llegando a la actualidad a más de 80 salas en diez barrios de la capital provincial, brindado educación, contención e inclusión en aquellos lugares donde no se contaba con este tipo de instituciones educativas.

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