Al celebrarse hoy el Día Internacional del Síndrome de Down, el Grupo de Padres de Niños con SD emitió un comunicado en que hace llegar "un saludo a todas aquellas familias que en su seno atesoran personas con SD, por su lucha constante para el desarrollo de una vida plena y digna".

Con la firma de Eugenia Domínguez, presidenta de la Asociación Down MDQ, el comunicado destaca "a todas las docentes e instituciones que durante estos 3 años los han acompañado con el objetivo de mejorar sus capacidades para brindar educación con calidad a personas con necesidades especiales".

Asimismo señalan "que este año junto con Asociación Dar Más llevaremos adelante un proyecto desafiante llamado "Comunidades Docentes de Aprendizaje".

"El proyecto consiste en crear una comunidad docente de aprendizaje, para articular las teorías pedagógicas con las prácticas docentes, generar espacios de reflexión y crítica de las prácticas educativas cotidianas, estableciendo vínculos sociales e intelectuales entre las personas que la integran, para facilitar los aprendizajes de niños con Síndrome de Down, en el ámbito de la escuela común".

"La comunidad -añade el comunicado- estará conformada por docentes de Nivel Inicial y Nivel Primario (1° ciclo) de distintas instituciones educativas de la Región 19 de la Pcia. de Buenos Aires, que actualmente integren o no niños con Síndrome de Down. En el transcurso del próximo ciclo lectivo 2011, 50 docentes participarán de 7 seminarios/talleres (gratuitos) con profesionales especializados, que abordarán distintas temáticas que hacen a la formación docente básica para la inclusión en el aula común de niños con Síndrome de Down".

Adicionalmente, se prevé la creación de un blog a fin de generar redes de comunicación permanente, que permitan la circulación de la información y el intercambio de experiencias entre docentes, equipos directivos y profesionales vinculados a la problemática de la discapacidad intelectual, específicamente Síndrome de Down.

El Síndrome de Down es una condición genética asociada habitualmente con un retraso intelectual de leve a moderado. Hace algunas décadas, esta condición, dejaba a las personas con SD fuera de las escuelas comunes, limitaba su vida social a la familia, y salvo excepciones, daba lugar a adultos sumamente dependientes.

"Los vientos han comenzado a cambiar, afortunadamente. Hoy, vemos adolescentes solos en la calle, en la playa o viajando en colectivo, adultos con SD nos venden el pan o nos asesoran sobre qué alfajores comprar en un conocido mayorista de golosinas de esta ciudad, y los niños con SD también comienzan a estar, cada vez mas, en las escuelas comunes", puntualiza el comunicado.

"Quienes formamos parte de la Asociación Down MDQ apostamos a la construcción de una sociedad inclusiva, donde todos puedan alcanzar sus potencialidades y vivir sus vidas con plenitud. Creemos que la educación es la piedra fundamental en esa construcción y que una escuela inclusiva es el comienzo para una sociedad justa, verdaderamente respetuosa y enriquecida por lo diverso".