El Proyecto “Independencia sobre ruedas” del Profesorado de Tecnología de Industrias y Procesos 2013 describe a la silla de ruedas como uno de los medios de asistencia más frecuente para mejorar la movilidad de aquellas personas con limitaciones motrices. A los usuarios rara vez se les da la oportunidad de elegir la silla más apropiada para satisfacer sus necesidades particulares.

El problema identificado se centra en las dificultades que una silla de ruedas convencional presenta a un usuario que debe superar obstáculos propios de su situación motriz. La hipótesis supone que una adaptación diseñada especialmente a una silla de ruedas de modelo tradicional permitirá mayor independencia, practicidad y optimización en el movimiento de traslado desde la silla y hacia ella, mejorando la calidad de vida del usuario para enfrentar desafíos de su realidad, para interiorizar en el tema EL DEBATE se comunicó con Jorge Sosa, docente del I.S.F.D.N° 120, el cual comentó que “se venía trabajando con proyectos de investigación en educación superior en el profesorado de tecnologías y se dio la posibilidad de asistir a la Feria de Ciencias que organiza la Dirección de Cultura de la provincia de Buenos Aires, la cual da la oportunidad que los trabajos se puedan difundir. Pudimos participar en el nivel distrital, el regional y este año llegamos al provincial, el cual se llevó a cabo en el estadio único de la plata los días 9, 10 y 11 de octubre donde pudimos exponer los trabajos que produjeron los estudiantes”.

Desarrollo del proyecto

El docente comento que, “este trabajo consistía en lograr adaptaciones sobre sillas de ruedas, poder pensar adaptaciones según las necesidades de los usuarios, en este caso se pensó una adaptación a la silla que facilitara el traslado del usuario al baño, a una cama, a una silla por sus propios medios. El proyecto se llama ‘Independencia sobre ruedas’ intentando mayor autonomía del usuario para poder movilizarse”.

A seguir trabajando

Sosa consideró que “el proyecto se discurre inicialmente como una estrategia didáctica, que anima a los alumnos a generar espacios diferentes para acercarse al conocimiento que tienen la ventaja de ser operados en la realidad. Se trata de identificar un problema, generar una hipótesis o sea una posible solución, buscando la manera o caminos de solución. Es la actividad con la que se desea motivar el acercamiento en este caso a la física, a la mecánica pero con un sentido más concreto que es el hecho de operar con la realidad y la posibilidad de encontrar soluciones concretas”, puntualizó el docente.

Los alumnos

Sosa contó que “los alumnos pertenecen al profesorado de tecnología y tienen entre 18 y 30 años. Son trabajos que nacen de un equipo de estudiantes, uno tuvo que ver con la cosecha en espacios reducidos, otro tenía que ver con un buzón inteligente, y éste último, que se refiere a las adaptaciones personalizadas a las sillas de ruedas, el cual fue el más valorado por la feria”, finalizó el docente.

Los alumnos ganadores son: Tardella Micaela Aime, Magariños Ernesto, Meo Chesini Juliana y Borro Joel. ¡FELICITACIONES!