La provincia cuenta en la actualidad con once escuelas agrotécnicas, un crecimiento importante, si se tiene en cuenta que al asumir Insfrán, existían solo dos, en Misión Laishí y Laguna Blanca. Tanto en La Rinconada, como en El Quebracho, el gobierno provincial además de entregar los flamantes edificios, proveyó de tractores, sembradoras, rastras, insumos y otros elementos para los estudiantes. “Lo aprendido en el aula, tiene que trasladarse al terreno y los campos de la zona, de ahí la única forma de hacer sustentable la producción” consideró.“La escuela debe ser el centro generador de experiencias”, afirmó el mandatario de la provincia de Fomosa, Gildo Insfrán“La escuela debe ser el centro generador de experiencias”, afirmó el mandatario de la provincia de Fomosa, Gildo Insfrán

Al hablar durante inauguración de la Escuela Agrotécnica N°9, Insfrán sostuvo dijo que “La escuela debe ser el centro generador de experiencias” y les dijo a los alumnos que no tengan miedo a equivocarse, porque es la única forma de aprender. Reprochó a los que predican y siguen sosteniendo a Formosa como una provincia inviable, y estigmatizan a la pobreza.

“Todo esto digo, con la tranquilidad que me da la conciencia de quien cree que ha hecho todo lo que estuvo humanamente a su alcance, para lograr el gran objetivo de que cada formoseño viva mejor” resaltó el primer mandatario.

El gobernador aludió a aquellos que llegan desde la ciudad de Buenos Aires o de las capitales de otras provincias que dicen ser “indigenistas” y que dicen defender los derechos de los indígenas y hay otros que son sus voceros y representantes y que se encuentran entre nosotros y que no sabemos de qué viven pero sí que viven bien”.

“Son los que tienen sellos de goma que pertenecen a lo que llaman ONGs que no es otra cosa que el instrumento legal que les permite tener personería jurídica y recibir recursos que en nombre de ustedes reciben aunque ustedes nunca son beneficiarios de esos recursos que vienen”, explicó.

Insfrán citó, además, a los que dicen que los indígenas deben tener su territorio. “Está bien, ustedes tienen que tener su tierra del mismo modo que el criollo”, les hizo notar para advertirles que “ ellos nos quieren dividir porque si nos dividen somos débiles y así es mucho más fácil que nos puedan dominar mientras que nosotros queremos ser libres pero para ello debemos ser fuertes para lo cual tenemos que estar unidos”.

El gobernador les dijo a los lugareños que es la política la que debe encargarse de armonizar esa diversidad y que eso es lo que se está haciendo en Formosa siguiendo las enseñanzas del ex presidente Juan Domingo Perón de quien rescató el haber concebido una tercera posición que aparece en la actualidad como la ideal para resolver los graves problemas que afectan al mundo por la aplicación de las políticas basadas en el liberalismo o el comunismo.

“Seríamos soberbios si pretendiésemos desde aquí solucionar los problemas del mundo , pero deben tener la seguridad que no vamos a renunciar en la tarea de resolver nuestros problemas y a colaborar para que también pueda lograrlo el resto de nuestros compatriotas desde este costado norte de la patria”, subrayó.

Dirigiéndose a los niños les expresó que el camino de la liberación del hombre es el conocimiento y esa es la razón por la que se construyen las escuelas de todos los niveles de la enseñanza y elogió la labor de los docentes apelando a ellos para que se capaciten permanentemente , sobre todo por las posibilidades que se ofrece desde la política que decidió la creación del Instituto Pedagógico Provincial “Justicia Social” y las remuneraciones que se liquidan a quienes acepten actualizarse en sus conocimientos en contraturno.

“Hay que afrontar los desafíos que se presentan a diario por lo que no hay que conformarse con llegar a un título de grado y sí capacitarse en forma permanente”, insistió para resaltar la tarea que en común se lleva adelante con los gremios ya que el objetivo final es la comunidad organizada.