menos de una semana del inicio de clases, el estado edilicio de las escuelas de la ciudad vuelve a generar preocupación entre padres, docentes y autoridades educativas, quienes año a año van percibiendo el deterioro de las instalaciones a las que concurren niños, adolescentes y jóvenes.

Si bien en Junín ninguno de los casi cien establecimientos educativos tiene “riesgo de inicio”, lo cierto es que muchos de ellos necesitan importantes obras de infraestructura para poder funcionar de manera adecuada.

Para citar sólo dos ejemplos, la Escuela Técnica Nº 2 carece de instalación de gas, mientras que los baños de la Secundaria Nº 3 necesitan ser refaccionados de manera casi total.

Además, por la antigüedad de los edificios, muchas escuelas tienen serios problemas de humedad, que confluyen con la escasa ventilación y la insuficiencia de aulas.

A todo ello se suma la falta de mobiliarios, que, al parecer, este año van a tardar más de lo habitual en llegar.

Desinversión

En diálogo con DEMOCRACIA, el tesorero del Consejo Escolar, Alejandro Braga, expresó su malestar por la situación en la que se encuentran las escuelas y aseguró que en la Provincia existe un proceso de “desinversión” en educación.

En este sentido, afirmó: “Nosotros vemos que cada vez se invierte menos. Hoy deberíamos tener en claro cuáles son las obras para este año, pero hasta el momento no hay ningún anuncio”.

Según el funcionario, el problema reside en que el Gobierno promete grandes obras que, justamente por su magnitud, nunca llegan a concluirse.

Así, deslizó la necesidad de “desdoblar” los proyectos e iniciar trabajos acordes a sus posibilidades.

“Sería más efectivo que se empiecen obras que se puedan terminar”, dijo. Y ejemplificó: “En la Escuela Nº 1 se había planificado una obra de un millón de pesos que quedó por la mitad.

Nosotros enviamos los informes a La Plata, para rescindir el contrato con la empresa, pero todavía no tuvimos respuesta”.

Por otro lado, Braga habló de la carencia de aulas y manifestó que el presupuesto educativo no se condice con el número de alumnos y establecimientos existentes en la Provincia.

“Hay escuelas que tenían secundarias básicas de tres años y que, después, cuando se hicieron de seis años, siguieron en el mismo edificio.

Lo que digo es que a la inclusión hay que acompañarla con presupuesto”.

En esta línea, también cuestionó el manejo de los fondos obtenidos mediante la Ley de Financiamiento Educativo e indicó: “La Ley modificó el sistema de retenciones de la Provincia a los municipios, de manera que se estableció un piso tributario destinado a educación.

En 2012, ese piso en Junín fue de cinco millones, que no se vieron reflejados ni en obras, ni en transporte, ni en los comedores”.

En el mismo sentido se expresaron las titulares de los gremios Udocba y Udeb, Natalia Alderisi y María Inés Sequeira –respectivamente-, quienes coincidieron en señalar la falta de obras de mantenimiento en las instituciones públicas de Junín.

“La mayoría de las escuelas tienen problemas de humedad, porque son edificios viejos”, dijo Alderisi, a lo que Sequeira añadió: “Todas tienen problemas de infraestructura, porque hay que mantenerlas continuamente.

Pero si no nos dan cargos, si no cumplen con los comedores, menos van a acercarse a llevarles ventiladores, por ejemplo”.

Las escuelas con más falencias

Entre las escuelas más deterioradas, sobresalen la Técnica Nº 2; la Escuela Normal; y las primarias 3 y 7. Además, hay problemas en el nuevo edificio de la Escuela Nº 1, en el que aún no se terminaron las obras prometidas.

“La Escuela Técnica Nº 2 es una deuda histórica que tiene el sistema educativo de Junín.

No tiene instalación de gas, tiene problemas de aberturas, pero nunca entró como una prioridad provincial”, dijo Braga.

En tanto, Alderisi señaló: “El edificio es obsoleto. Ya no se podía usar cuando funcionaba el comercial, y ahora menos”.

En el caso de las escuelas 3 y 7, el mayor problema reside en el mal estado de los baños, que -según los especialistas consultados-, además de ser antiguos muy antiguos, sufren pérdidas de manera recurrente.

Respecto de la Escuela Normal, además de los baños, deberían arreglarse los techos y paredes, que presentan importantes problemas de humedad. “Nosotros permanentemente estamos atendiendo los llamados.

Pero hacemos trabajos de mil, dos mil o tres mil pesos, cuando se necesitan de 100 mil, sobre todo con los niveles de inflación de hoy.

Uno genera paliativos, pero los problemas subsisten”, admitió el funcionario del Consejo Escolar.

Respecto de los mobiliarios, dijo que en varios establecimientos hacen falta sillas y mesas, pero que, a diferencia de otros años, todavía no fueron enviados por la Provincia.

“Hacemos un trabajo intenso”

Finalmente, el funcionario destacó el trabajo realizado por la institución distrital y aseguró: “Nosotros hacemos obras del tipo destapar baños, reparación de baños, arreglos chicos de albañilería, es decir, mantenimiento preventivo.

Pero en Junín tenemos casi 100 edificios, con algunas escuelas que requieren obras grandes”.