Publicado el 18/12/2012 - LAS TERMAS, Río Hondo (C) “Los jóvenes necesitan orientación, que se los incentive para cultivar valores y gestos solidarios entre ellos y los miembros de la sociedad en la que viven”, enfatizó Emilio Sosa, comerciante local que desde hace 7 años viene impulsando un proyecto para promover valores y acciones altruistas en adolescentes que asisten a las escuelas públicas y privadas de esta ciudad termal y el departamento Río Hondo.

Poniendo en práctica uno de los instrumentos de la democracia, cuando culmina el ciclo lectivo en cada escuela, los jóvenes eligen quiénes fueron los compañeros que llevaron adelante acciones solidarias destinadas al establecimiento escolar como también a la comunidad.

Generosidad

“El objetivo es destacar a aquel joven que dedica su tiempo en ayudar a sus amigos, vecinos e instituciones de su comunidad, estas acciones son identificadas por sus compañeros y docentes”, manifestó Sosa.

Listado

Los estudiantes que fueron reconocidos como “Alumnos Solidarios 2012” son Evelyn Juárez (Escuela municipal de Artes Plásticas) Yonathan Barraza (Escuela Técnica Nº7); Sandra Gisella Vega (Colegio del Sesquicentario Nº 6); Federico Raúl Paz (Colegio Mariano Moreno) Manuel Guillermo Navarro (Colegio Francisco Solano, del barrio Villa Balnearia) Gisella Yolanda Sosa (Colegio Nuestra Señora del Pilar. Villa Río Hondo); Mariana Juárez, (Colegio San Cayetano, Pozuelo, departamento Río Hondo).

Desde el inicio del ciclo lectivo y hasta fines de noviembre estos estudiantes se convirtieron en protagonistas al colaborar desinteresadamente con instituciones como el Hogar de Ancianos, Comedores Infantiles y Hospital Zonal, entre otras entidades. Asimismo, estuvieron atentos a situaciones difíciles que atravesaron sus compañeros, apoyándolos para que no abandonaran sus estudios.

Ejemplos

“Los chicos dan lecciones a los adultos, involucrándose con sus compañeros y la sociedad. Con estas acciones nos damos cuenta que tenemos jóvenes valiosos y que en la sociedad muchas veces carece de modelos que los movilice a seguir con estas acciones. Además se puso en práctica un criterio de elección en la escuela, ya que ellos mismos identificaron al alumno que merecía esta mención especial”, expresó finalmente Sosa.