Ayer en horas de la mañana, en las instalaciones del Centro de Desarrollo Comunitario Villa Alicia, los docentes de los CDC participaron de una capacitación que dictó el reconocido artista, Hernán Lira.

El encuentro se enmarca dentro del espacio de formación para el eje “arte, ciencia y tecnología” del diseño curricular de los CDC, dirigida a coordinadores de grupos que trabajan con niños de 6 a 13 años de los centros, tanto de la zona urbana como de la zona rural. 

Durante el encuentro, estuvieron la directora de Educación, Roxana Villafañe; la subdirectora de Educación, Gladys Johuston; el equipo técnico de dicha área; directivos y docentes de los CDC de Pergamino, Acevedo, Urquiza y Manuel Ocampo.

Proceso creativo

Destacando la importancia de poder darle espacio al proceso creativo y ponerlo en práctica, Roxana Villafañe señaló: “En la capacitación de hoy contamos con el saber de Hernán, su conocimiento, la sabiduría que trae consigo. Y esto tiene que ver con que en nuestro diseño curricular acudimos permanentemente a la capacitación, a la actualización, a la búsqueda que tenemos desde la intención. La idea de esta jornada es que volvamos a despertar en nosotros los grandes, lo que nos lleva al proceso creativo, desde el inicio, desde la motivación hasta el producto final, pero no mirando el producto final, sino estando inmersos en ese proceso y en lo que despierta ese proceso en el niño”.

Al tiempo que agregó: “El proceso creativo es un acto de valentía, un desafío, un riesgo, la pregunta, el ensayo, la exploración es más importante que el producto, pero a la vez, tiene una disciplina, un trabajo y un producto final. La idea es que después podamos construir con los chicos”.

Formación pedagógica

Presentando al artesano Hernán Lira y haciendo hincapié en su trayectoria y su currículum, Villafañe indicó que “Hernán es un creativo, ha ganado premios y ha hecho muestras en todo el país y también fuera del país. A su vez, es colaborador y constructor de escenografías y títeres para compañías de títeres”.

Por su parte, Lira se refirió a los contenidos desarrollados durante el encuentro: “Estamos construyendo juegos y juguetes. Usamos maderas, alambres, con algunas herramientas eléctricas y otras de mano. Estamos abriendo una puerta para empezar a jugar. Dentro de los juguetes se desprenden un montón de posibilidades de trabajo que se pueden desarrollar para trabajar con distintas áreas. Hay juguetes que ayudan a trabajar las matemáticas. Hay otros que ayudan a trabajar la lectoescritura. La intención es construir cosas que después sirvan a la formación pedagógica de los chicos en los Centros”.

Prosiguiendo con su explicación, Lira afirmó que se trata de armar juguetes que tienen un sistema de máquina simple. “Estamos armando dos prototipos básicos que es una niña saltando y una hamaca. Y después, la propuesta es que con los bloques que ya están cortados, que son recortes de madera triangulares, cuadrados, se construyan figuras de animales y antropomorfas unidas por varillas de madera de distintas medidas”, detalló.

Consultado por la respuesta de los asistentes, precisó: “Los docentes están bastante entusiasmados, están trabajando mucho. Le están perdiendo el miedo, es muy bueno que se animen a materializar todo lo que uno piensa. Es un camino que se abre”.

Más capacitación

Para finalizar, Roxana Villafañe adelantó información sobre una capacitación que se llevará adelante los próximos días: “El miércoles (por mañana) por la mañana habrá otro espacio de formación, pero estará dirigido a coordinadores de grupo que trabajan con niños del Centro de Atención Integral (CAI), que funcionan dentro del espacio de los CDC y que trabajan con niños de 2 a 5 años, y del Centro de Atención de Primera Infancia (Capi), donde concurren niños de 45 días a 3 años”.