Tras repetidos ataques de vandalismo sufridos en varios sectores de la estructura edilicia de la Escuela Nº 219 de Puerto Madryn, el Gobierno Provincial anunció, a través de la Secretaría de Infraestructura, la concreción de intervenciones para recuperar las zonas atacadas y realizar tareas de optimización en aquellas que han sido recurrentemente dañadas.

Durante una recorrida por la obra de ampliación del edificio de la Escuela 219 del barrio Pujol 2 de Puerto Madryn, el secretario de Infraestructura, Planeamiento y Servicios Públicos de la Provincia, Pablo Punta, revisó las instalaciones junto a la directora del establecimiento, quien hizo especial referencia al alto índice de vandalismo que se registra contra ese edificio escolar.

El funcionario provincial observó la realidad de las instalaciones minuciosamente, junto a dos especialistas de su equipo de trabajo, con el objeto de diagramar intervenciones que permitan contrarrestar las consecuencias que se observan, e ir solucionando los inconvenientes.

Asimismo, Punta dio cuenta al personal directivo que “con los responsables específicos del área de Obras Públicas de la provincia y de mantenimiento de estos edificios escolares, ya hemos hablado respecto de las tareas necesarias para su reacondicionamiento, y por ello ya se llegó con varias reparaciones, pero sigue habiendo recurrencia en ataques vandálicos, por lo que entre todos los actores se analizan algunas alternativas distintas a las que veníamos manejando, para ver si se puede mejorar la situación en pocos días más”.

Obra de ampliación

En referencia a la construcción de dos nuevas aulas para la Escuela 219, el secretario de Infraestructura de la Provincia aseguró que “el edificio quedó chico en cuanto al número de aulas, pues en ella se fusionó más de un establecimiento educativo. Inicialmente estaba pensado para menos secciones de grados de las que posee actualmente, por lo que con estas dos nuevas aulas que estamos construyendo daremos respuesta a gran parte del requerimiento físico que tenía”.

Con dos aulas se puede generar espacios para al menos cuatro secciones de grado. “Estas obras son muy importantes, ya que actualmente, en algún espacio, esos chicos son contenidos en esta misma institución, lo que permitirá liberar espacios que inicialmente estaban destinados a otras funciones. De este modo redundará en beneficio de la calidad educativa, a la par de recuperar espacios como los de laboratorio o comedores que fueran ocupados para aulas debido a que la demanda de la matrícula era muy importante”, indicó.