En este caso los renovadores enfrentados son el ministro de Educación, Luis Jacobo y la diputada Nacional y dirigente del gremio de UDPM, Stella Marys Leverberg.

Asimismo, hay docentes que desean comenzar en febrero para poder completar los 190 días de clases que pretende alcanzar el Gobierno provincial, y por otro están quienes proponen posponer una semana (del 26/2 al 5/3) el inicio de clases por el calor y comenzar en marzo. También desde el gremio demandan ser consultados sobre la problemática.

Si bien Leverberg asegura que no interesan la cantidad de días, sino la calidad de los mismos, docentes aseguran que la nueva modalidad propuesta por el Gobierno renovador sólo intenta dibujar índices que postulen una menor cantidad de desertores y repitentes en las escuelas.

En medio de esta crisis educativa, el Ministro de la Provincia propone una actualización del sector educativo, y opinó que la escuela está cambiando, y que “la sociedad convive con cierta comodidad con una escuela autoritaria, que da cierto temor”.

Refiriéndose a días concretos, Leverberg dijo: "la propuesta que estamos llevando es comenzar el 5 de marzo y finalizar el 12 de diciembre".

Sobre los anuncios que dio Jacobo, la Diputada expresó: "no me gusta enterarme por los medios y lo digo con mucha humildad, nosotros somos una organización que está trabajando muy responsablemente desde hace diez años".

Desde el Gobierno renovador aseguran que los cambios que se harán no crean facilismos en la educación, sin embargo los pasos a seguir dan cuenta de lo contrario. A partir de ahora, los alumnos secundarios podrán aprobar las materias teniendo un promedio de 6, sin que sea necesario contar con dicha nota en el tercer trimestre; mientras que en la primaria podrán las materias no irán a marzo directo y no se podrá repetir de curso.

Al respecto, Jacobo indicó: “el examen no es un castigo que tenga que ser postergado para que la sanción se sienta más, si no que es una nueva oportunidad que tiene el chico de llegar al conocimiento que se necesita”.

Además, desde el ciclo lectivo 2014 cualquier alumno que tenga previas podrá acordar con los directivos y docentes la apertura de mesas especiales en cualquier fecha del año escolar.

Sobre esto, el coordinador de Planeamiento Educativo del CGE, Alberto Galarza recordaba: “lo decía el gobernador después que hablo el ministro, suscribo la inclusión, tenemos 370 mil alumnos que van a las escuelas y pretendo para todos ellos una educación de calidad”.

Se entrecruzan las opiniones entre los dirigentes, aunque todos aseguran que lo que buscan es que el alumno aprenda, facilitándole el estudio de esta manera sólo se le asegura tener un título y no los conocimientos ni las herramientas para poder seguir estudiando, dado que es eso lo que se está flexibilizando: estudiar.