Una fuer­te po­lé­mi­ca se de­sa­tó ayer con la re­for­ma edu­ca­ti­va que el go­bier­no pro­vin­cial pien­sa im­ple­men­tar en el se­cun­da­rio.

Mien­tras el go­ber­na­dor Juan Schia­ret­ti de­fen­dió la ini­cia­ti­va y agre­gó que se ha­rán las con­sul­tas que ha­gan fal­ta, la ti­tu­lar de la Uepc lo­cal, Ma­ría Inés Cas­tre­sa­na, la cri­ti­có al sos­te­ner que no pue­de ha­ber re­for­ma edu­ca­ti­va sin con­sen­so ni pre­su­pues­to.

"Es­tu­vi­mos ha­cien­do con­sul­tas y las se­gui­re­mos ha­cien­do", di­jo Schia­ret­ti an­te una pre­gun­ta que le hi­zo PUN­TAL.

Sin em­bar­go, la di­ri­gen­te gre­mial Cas­tre­sa­na se­ña­ló que "no pue­de im­po­ner­se una re­for­ma edu­ca­ti­va sin ha­ber­se dis­cu­ti­do en el ám­bi­to es­co­lar".

Se­gún se di­fun­dió, la re­for­ma en cues­tión los alum­nos po­drán pa­sar con tres ma­te­rias pre­vias, es de­cir, que po­drán adeu­dar una asig­na­tu­ra más pe­ro de­be­rán re­cur­sar­la.

Ade­más, ha­brá me­nos ma­te­rias y cam­bios en la cu­rrí­cu­la a par­tir de 2011.

La re­for­ma bus­ca fre­nar el fra­ca­so es­co­lar, da­do que el 65 por cien­to de los es­tu­dian­tes se lle­va ma­te­rias.

En con­fe­ren­cia de pren­sa, al tér­mi­no de la reu­nión de ga­bi­ne­te en Río Cuar­to, la vi­ce­mi­nis­tra de Edu­ca­ción, De­lia Pro­vin­cia­li, se­ña­ló que con los cam­bios edu­ca­ti­vos "se mo­di­fi­ca­rá el ci­clo bá­si­co" a la vez que "se tri­mes­tra­li­za­rá el año".

Pun­tua­li­zó que "si­guen las mis­mas ma­te­rias cen­tra­les y tron­ca­les" y aña­dió que "ha­brá más tiem­po pa­ra tra­ba­jar con los do­cen­tes".

En re­la­ción con la re­troac­ti­vi­dad del pun­ta­je do­cen­te, Pro­vin­cia­li di­jo que el de­cre­to so­bre el nue­vo sis­te­ma fue con­sen­sua­do con el gre­mio do­cen­te. "Las ca­li­fi­ca­cio­nes va­len por el tér­mi­no de un año", in­di­có.

Por su par­te, Cas­tre­sa­na ma­ni­fes­tó su preo­cu­pa­ción por el nue­vo ré­gi­men del ni­vel se­cun­da­rio.

La re­for­ma en cues­tión plan­tea que los alum­nos po­drán pa­sar de cur­so adeu­dan­do has­ta tres ma­te­rias, una más que lo per­mi­ti­do has­ta el mo­men­to. No obs­tan­te, de­be­rán re­cur­sar una de las ma­te­rias pen­dien­tes en tu­to­rías es­ta­ble­ci­das fue­ra del ho­ra­rio de cur­sa­do.

En otro as­pec­to, se uni­rán ma­te­rias co­rres­pon­dien­tes al mis­mo es­pa­cio cu­rri­cu­lar.

"Es preo­cu­pan­te que se efec­túe es­ta re­for­ma cuan­do, en el 2009, la Pro­vin­cia no aten­dió re­cla­mos re­fe­ri­dos a me­jo­ras sa­la­ria­les y de con­di­cio­nes de tra­ba­jo más dig­nas", se­ña­ló Cas­tre­sa­na en diá­lo­go con pun­tal­.co­m.ar.

"Los alum­nos no asu­men la res­pon­sa­bi­li­dad de es­tu­diar y los pa­dres son más per­mi­si­vos. El nue­vo plan no atien­de esa pro­ble­má­ti­ca", sos­tu­vo al mis­mo tiem­po que ex­pre­só sus du­das so­bre la po­si­ble pér­di­da de ho­ras en los do­cen­tes, por la in­ten­ción de unir asig­na­tu­ras.

Mo­les­ta por la fal­ta de dis­cu­sión del nue­vo ré­gi­men edu­ca­ti­vo y por ha­ber­se anun­cia­do a úl­ti­mo mo­men­to, Cas­tre­sa­na se­ña­ló que "el 28 de di­ciem­bre es un día ne­gro pa­ra la edu­ca­ción", en alu­sión a la apro­ba­ción de la ley fe­de­ral de edu­ca­ción de 1995.

"Ca­tor­ce años des­pués no su­pe­ra­mos los fra­ca­sos de la ley fe­de­ral y la Pro­vin­cia im­po­ne un plan sin con­sen­suar con las ba­ses", in­sis­tió.

Y con­clu­yó: "Cuan­do el 15 de fe­bre­ro se re­to­me el sis­te­ma educa­ti­vo se va a rea­li­zar con in­cer­ti­dum­bre y preo­cu­pa­ción, por la im­po­si­ción del plan".

Si em­bar­go, el go­ber­na­dor Schia­ret­ti se­ña­ló ayer que, en tor­no de es­te nue­vo ré­gi­men edu­ca­ti­vo, se ha­rán las con­sul­tas que ha­gan fal­ta.

En­tre los cam­bios fi­gu­ra que se vuel­ve a la vie­ja es­truc­tu­ra por ma­te­rias. Ade­más, el pe­río­do es­co­lar se or­ga­ni­za­rá por tri­mes­tres.

Pri­me­ro y se­gun­do año pa­sa­rán a te­ner diez ma­te­rias en lu­gar de tre­ce y ter­cer año, un to­tal de on­ce.

Por ejem­plo, se eli­mi­na His­to­ria de pri­mer y se­gun­do año y Bio­lo­gía, de ter­ce­ro.

Pe­ro se agre­ga Ciu­da­da­nía y Par­ti­ci­pa­ción en los dos pri­me­ros años (se tra­ta­rá edu­ca­ción se­xual y adic­cio­nes) y For­ma­ción pa­ra la vi­da y el tra­ba­jo, en ter­cer año.

LOS DETALLES

» La re­for­ma edu­ca­ti­va en el ni­vel se­cun­da­rio que plan­tea el go­bier­no pro­vin­cial bus­ca en el fon­do fre­nar el fra­ca­so es­co­lar, da­do que el 65 por cien­to de los es­tu­dian­tes se lle­va ma­te­rias.

» En con­fe­ren­cia de pren­sa, al tér­mi­no de la reu­nión de ga­bi­ne­te en Río Cuar­to, la vi­ce­mi­nis­tra de Edu­ca­ción, De­lia Pro­vin­cia­li, se­ña­ló que con los cam­bios edu­ca­ti­vos "se mo­di­fi­ca­rá el ci­clo bá­si­co" a la vez que "se tri­mes­tra­li­za­rá el año".

» Pun­tua­li­zó que "si­guen las mis­mas ma­te­rias cen­tra­les y tron­ca­les" y aña­dió que "ha­brá más tiem­po pa­ra tra­ba­jar con los do­cen­tes".

» La re­for­ma im­pli­ca vol­ver al vie­jo sis­te­ma de ma­te­rias y ade­más se tri­mes­tra­li­za el año es­co­lar.

» Ha­brá me­nos ma­te­rias y cam­bios en la cu­rrí­cu­la a par­tir de 2011.

» La re­for­ma en cues­tión plan­tea que los alum­nos po­drán pa­sar de cur­so adeu­dan­do has­ta tres ma­te­rias, una más que lo per­mi­ti­do has­ta el mo­men­to.

» No obs­tan­te, de­be­rán re­cur­sar una de las ma­te­rias pen­dien­tes en tu­to­rías es­ta­ble­ci­das fue­ra del ho­ra­rio de cur­sa­do.

» En re­la­ción con la can­ti­dad de ma­te­rias, pri­me­ro y se­gun­do año pa­sa­rán a te­ner diez ma­te­rias en lu­gar de tre­ce y ter­cer año, un to­tal de on­ce.

» Len­gua y Ma­te­má­ti­ca ten­drán cin­co ho­ras se­ma­na­les.

» Se­gún la re­for­ma, se eli­mi­na His­to­ria de pri­mer y se­gun­do año y Bio­lo­gía, de ter­ce­ro.

» Pe­ro se agre­ga Ciu­da­da­nía y Par­ti­ci­pa­ción en los dos pri­me­ros años (se tra­ta­rá edu­ca­ción se­xual y adic­cio­nes) y For­ma­ción pa­ra la vi­da y el tra­ba­jo, en ter­cer año.

» "Es preo­cu­pan­te que se efec­túe es­ta re­for­ma cuan­do, en el 2009, la Pro­vin­cia no aten­dió re­cla­mos re­fe­ri­dos a me­jo­ras sa­la­ria­les y de con­di­cio­nes de tra­ba­jo más dig­nas", se­ña­ló la ti­tu­lar de la Uepc, Ma­ría Inés Cas­tre­sa­na.

» "Los alum­nos no asu­men la res­pon­sa­bi­li­dad de es­tu­diar y los pa­dres son más per­mi­si­vos. El nue­vo plan no atien­de esa pro­ble­má­ti­ca", sos­tu­vo al mis­mo tiem­po que ex­pre­só sus du­das so­bre la po­si­ble pér­di­da de ho­ras en los do­cen­tes, por la in­ten­ción de unir asig­na­tu­ras.

» Sin em­bar­go, el go­ber­na­dor Juan Schia­ret­ti se­ña­ló ayer que, en tor­no de es­te nue­vo ré­gi­men edu­ca­ti­vo, se lle­va­rán a ca­bo las con­sul­tas que ha­gan fal­ta.