“Si bien es cierto que las escuelas de verano vienen a cumplir un rol importante en la adquisición de los aprendizajes de los alumnos, también es cierto que la implementación del mismo y la de todos los otros que existen, como programa organizado es el reconocimiento del fracaso del sistema educativo desarrollado por los equipos responsables de la política educativa”, dijo el edil, que es además docente.

Oportunidades

Por otro lado remarcó: "Pero más allá de esto, sería necio como radical desterrarlo, pues estaría contradiciendo uno de los principios siempre defendidos por la Unión Cívica Radical cual es el de la Igualdad de oportunidades.

Sin embargo, el desarrollo de todos estos proyectos no son sino la tentativa de disimular el gran fracaso educativo, que hace años el peronismo ha implementado primero a través del sistema polimodal y luego por medio del gatopardismo que ha significado cambiar solo de nombre al nivel medio, sin modificar ni un solo espacio curricular y menos aún los contenidos mínimos de ninguno de ellos, condenando a generaciones enteras a la exclusión y a la marginación", dijo.

Área educativa

Por otro lado indicó: "Pensamos que todo, debería ser el punto de inicio de profundos cambios en el área educativa, y no solo la aparición de nuevos programas todos los años, que solo son meros maquillajes que intentan disimular los fracasos anuales", expresó.

Secundario

Fue tajante al afirmar que "el eje de la problemática se presenta en el ingreso de los jóvenes a la educación superior, donde año tras año, los medios de comunicación nos informan sobre los reiterados fracasos de los alumnos/as en las evaluaciones iniciales.

Y decimos el eje de la problemática porque el tan sostenido principio de la igualdad de oportunidades, expresado a través de tantos programas en el nivel medio, al finalizar éste, no hacen sino dejarlos ‘huérfanos’ a los jóvenes por cuanto solo una franja minúscula puede acceder a las costosas academias que preparan los ingresos de los alumnos a las diferentes carreras” remarcó.

Replanteo

Finalmente, el edil capitalino sostuvo: “Lo descripto precedentemente, nos lleva a que necesariamente nos replanteemos sobre los verdaderos objetivos que está cumpliendo la educación secundaria que, lejos de prepararlos a los estudiantes para enfrentar los desafíos de su futuro en la educación superior, en realidad solamente lo condena a completar su formación secundaria sin poder cristalizarse el objetivo de la movilidad social, característica tan importante en el desarrollo de los pueblos y que la Argentina ha tenido en otros tiempos pero que esta realidad del peronismo lo ha condenado al olvido", afirmó finalmente.