Acaba de egresar la segunda promoción de profesores de educación secundaria en la modalidad técnico-profesional, con lo cual el estado provincial fortalece este estratégico segmento dentro del sistema educativo provincial.
De acuerdo a lo expuesto por el ministro, se trato de una “capacitación dentro de una nueva etapa de la vida profesional de estos técnicos”, quienes significo “asumieron el desafío de construir desde nuestra patria chica, una mejor nación”, señalándoles que “en este proceso de construcción, ustedes tienen una tarea muy valiosa en esa consigna señalada por nuestro gobernador, el doctor Gildo Insfran, acerca de que el trabajo dignifica, la educación libera”.
“Ante un nuevo nivel educativo que uno accede se le abre un nuevo horizonte en lo cultural e intelectual, para desde ahí trasladar esos conocimientos en lo técnico educativo hacia una formación integral”, significo, al tiempo de exponer sobre lo “estratégico y fundamental que resulta la educación en el proceso de lograr la soberanía nacional”.
Afirmo que “desde el gobierno provincial se ofrece esta instancia a ejercer su derecho a ser profesores, y les reconoce su esfuerzo para llegar a esta meta, la que estamos celebrando en esta jornada donde ven coronado su voluntad personal”.
“Esto hace que alentemos muchas esperanzas, las que están bien fundadas, a partir de un compromiso muy fuerte de adecuar nuestra educación al modelo formoseño, Tenemos una provincia diferente, transformada, por lo que debemos pensar en grande”, para marcar que “no avanzaremos sino desarrollamos la tecnología, sino asumimos el desafío por una provincia donde la base de su desarrollo económico sea la tecnología y la ciencia”, expuso en otro pasaje de su mensaje.
Exhorto a los egresados a “discernir muy bien lo que deben enseñar a nuestros chicos, a que hagan volar su imaginación para así alcanzar eso que planteaba el gobernador a conocer los sueños de los nuevos soñadores; y eso les planteo a ustedes, queremos conocer sus sueños y de esa manera avanzaremos en esta necesidad de repensar la educación técnica”


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