Exigirán la inmediata implementación de un Plan de Lucha

Al me­dio día se reú­nen los gre­mios do­cen­tes de Río Cuar­to (AGD), Ro­sa­rio (COAD), Cór­do­ba (ADIUC), San Luis (ADU) y el re­cien­te­men­te for­ma­do en Vi­lla Ma­ría
Pa­ra de­fi­nir la pos­tu­ra a ni­vel re­gio­nal en re­la­ción con el re­cla­mo sa­la­rial, con mi­ras a la reu­nión de la Me­sa Eje­cu­ti­va de la CO­NA­DU, que se con­cre­ta­rá el jue­ves en Bue­nos Ai­res, hoy al me­dio día se reu­ni­rán en Río Cuar­to los de­le­ga­dos gre­mia­les do­cen­tes lo­ca­les con los de Ro­sa­rio, Cór­do­ba, San Luis y del gre­mio que re­cien­te­men­te se con­for­mó en la Uni­ver­si­dad de Vi­lla Ma­ría.

Des­de la Aso­cia­ción Gre­mial Do­cen­te se in­di­có que es­te en­cuen­tro, que se rea­li­za­rá en ho­ras del me­dio día en su se­de de Las He­ras y Ri­va­da­via, tie­ne por ob­je­ti­vo coor­di­nar ac­cio­nes ten­dien­tes a eje­cu­tar me­di­das de fuer­zas y "exi­gir a la Fe­de­ra­ción la in­me­dia­ta im­ple­men­ta­ción de un Plan de Lu­cha pa­ra la con­quis­ta sa­la­rial".

Jor­ge Ada­ro, se­cre­ta­rio ge­ne­ral del sin­di­ca­to do­cen­te lo­cal, di­jo: "No­so­tros exi­gi­mos el va­lor de la me­dia ca­nas­ta pa­ra el car­go tes­ti­go, es de­cir 2.200 pe­sos, mien­tras hoy es­ta­mos en 1.490". Y no des­car­tó que se de­fi­na afec­tar la to­ma de exá­me­nes, que se ini­cia­ron es­ta se­ma­na y se ex­tien­den has­ta ­el 8 de mar­zo.

El di­ri­gen­te pun­tua­li­zó: "No que­re­mos que nos pa­se lo del año pa­sa­do que tu­vi­mos un au­men­to del 14,9 por cien­to que ter­mi­nó sien­do ab­so­lu­ta­men­te car­co­mi­do por la in­fla­ción". Y agre­gó: "Los tra­ba­ja­do­res a los que re­pre­sen­ta­mos tie­nen en cla­ro que es ne­ce­sa­rio lo­grar una con­quis­ta sa­la­rial y es­tán dis­pues­tos a apli­car me­di­das de fuer­za".

Ada­ro ad­vir­tió: "No­so­tros va­mos a tra­tar de em­pu­jar un plan de lu­cha en el con­tex­to de la CO­NA­DU, pe­ro si so­mos de­soí­dos nos mo­ve­re­mos re­gio­nal­men­te y tra­ta­re­mos de su­mar a otras uni­ver­si­da­des". En es­te sen­ti­do, no de­se­chó la po­si­bi­li­dad de vol­ver a ple­gar­se a pa­ros que pue­da dis­po­ner la CO­NA­DU His­tó­ri­ca. "La lu­cha por ma­yor pre­su­pues­to y me­jo­ras sa­la­ria­les en­ten­de­mos que es del con­jun­to de los tra­ba­ja­do­res uni­ver­si­ta­rios, más allá de las fe­de­ra­cio­nes que hoy exis­ten", re­mar­có.

Y si­guió: "La CO­NA­DU, sin du­das, tie­nen que apre­tar el ace­le­ra­dor. El pro­ble­ma que hoy tie­ne la con­duc­ción de nues­tra fe­de­ra­ción es su al­to ali­nea­mien­to con el Go­bier­no Na­cio­nal, que pa­re­ce siem­pre es­tar por en­ci­ma del plan­teo sec­to­rial".

La Fe­de­ra­ción Na­cio­nal de Do­cen­tes Uni­ver­si­ta­rios (CO­NA­DU) so­li­ci­tó la se­ma­na pa­sa­da a las au­to­ri­da­des de la Se­cre­ta­ría de Po­lí­ti­cas Uni­ver­si­ta­rias del Mi­nis­te­rio de Edu­ca­ción de la Na­ción, la aper­tu­ra de la me­sa na­cio­nal de ne­go­cia­ción sa­la­rial pa­ra co­men­zar a dis­cu­tir la apli­ca­ción de un in­cre­men­to sa­la­rial y la re­com­po­si­ción del no­men­cla­dor do­cen­te, pa­ra al­can­zar la al­tu­ra de 1,8 en­tre la úl­ti­ma y la pri­me­ra ca­te­go­ría, con tra­mos equi­va­len­tes pa­ra las ca­te­go­rías in­ter­me­dias del es­ca­la­fón do­cen­te uni­ver­si­ta­rio. Y con­vo­có a una reu­nión de Me­sa Eje­cu­ti­va pa­ra el día jue­ves.

Se in­di­có: "El re­cla­mo se ins­cri­be en el con­tex­to de los te­mas pen­dien­tes que que­da­ron abier­tos tras la úl­ti­ma reu­nión pa­ri­ta­ria ce­le­bra­da en­tre CO­NA­DU y el Con­se­jo In­te­ru­ni­ver­si­ta­rio Na­cio­nal du­ran­te la pri­me­ra se­ma­na de di­ciem­bre de 2009".

"Si bien hay una se­rie de te­mas que que­da­ron abier­tos, so­bre los cua­les CO­NA­DU, el CIN y la Se­cre­ta­ría de Po­lí­ti­cas Uni­ver­si­ta­rias de­be­rán se­guir dis­cu­tien­do, la po­si­ción de la Fe­de­ra­ción es la de co­men­zar a avan­zar so­bre la cues­tión sa­la­rial y la re­com­po­si­ción del no­men­cla­dor", sos­tu­vie­ron des­de la con­duc­ción na­cio­nal. Y agre­ga­ron: "Se re­cla­ma­rá un in­cre­men­to sa­la­rial que per­mi­ta una re­com­po­si­ción de los ha­be­res, de ma­ne­ra tal que el au­men­to pue­da cu­brir los efec­tos pro­vo­ca­dos por la in­fla­ción en el ni­vel de in­gre­sos de los do­cen­tes uni­ver­si­ta­rios".

Comentá la nota